农村小学岗位目标责任制自查情况.docVIP

八联小学实行岗位目标责任制自查情况 一、全面构建岗位目标责任管理机制。 1．不断完善岗位目标制度，逐步建立学校教育评价体系。按照区教育局目标责任书要求，以岗定人定责，层层分解责任目标，分层分类签订目标责任书。实行校长对上级负责，中层干部对校长负责，班主任对教导处负责，教师对教研组负责等的层级管理。实行干部、工勤人员能上能下的聘用制度；严格专任教师考核，逐步推行能进能出的教师聘用制度；严格班主任考核。依据学校工作按学年计算的特点，采取了分阶段考核办法。一是月度考核（侧重于量）；二是学期工作考核（侧重于质）。班级按各班日常量和班级考试成绩两个A级指标十个B级指标考核。 2．加强教职工队伍建设，为全面实施岗位目标责任制创设了良好的环境。学校建立了教职工继续教育学习培训档案，及时如实详细记录各种学习培训的情况，纳入教职工年度考核。①每周一次学校行政工作会议；间周一次班主任工作学习研究活动；围绕学校教育教学实际，开展校本研究，更新教育观念，提高师德水平。②学校领导听课不少于２0节，每位教师每学期至少上公开课1节，相互听课评课不少于15节。承担集体教案编写。③一周一次教研组业务学习研究专题时间。④一学期至少召开一次家长会，广泛征求学生家长意见，认真开展家长评学校、学生评老师、教师评校长活动。 二、扎实推进岗位目标责任管理机制。 1．改革学校管理机制，大力推行全员聘任制。学年学期岗位目标考核、