18.2.1矩形定义及性质（1）.docVIP

课 题 18.2.1 矩形(1) 授课班级 八（1）（3）班 教 学 目 标 知识与技能 了解矩形的定义和矩形与平行四边形之间的联系，找出矩形的性质 2、发现直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，并能熟练运用矩形的性质。 3、让学生感受到数学和实际生活的联系. 过程与方法 1、通过图形的变化，让学生经历观察、思考、合作、探究等数学活动；体会化归、建模、归纳等数学思想。 2、 通过学习让学生理解、掌握矩形的性质。. 3、 以多方位，多角度刺激学生参与课堂，运用知识解决问题. 情感、态度 与价值观 1、 通过亲身体验，理解并掌握知识，开拓了学生的视野，也提高了学生的生活实践能力. 2、让学生在自主探究中学到方法，学会合作，学会倾听，在解决问题的过程中体验成功。 教学重点 矩形定义及其性质的发现过程。 教学难点 矩形的性质在解决问题中的应用 教法与学法 团队合作、师生协作，开放式教学 教学用具 多媒体课件辅助教学 课 型 新授课 教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 与 内 容 师 生 活 动 一、问题探究 1．展示生活中一些平行四边形的实际应用图片（推拉门，活动衣架，篱笆、井架等），想一想：这里面应用了平行四边形的什么性质？ 2．思考：拿一个活动的平行四边形教具，轻轻拉动一个点，观察不管怎么拉，它还是一个平行四边形吗？为什么？（动画演示拉动过程如图） 3．再次演示平