高中数学 第二章 函数 2.2.1 函数概念 北师大版必修1.pptVIP

数 学;第二章;1;自主预习学案;某人到一个水果店去买西瓜，价格表上写的是：6斤以下，每斤0.4元，6斤以上9斤以下，每斤0.5元；9斤以上，每斤0.6元．此人挑了一个西瓜，称重后店主说5元1角，1角就不要了，给5元吧．可这位聪明的顾客马上说，你不仅没少要，反而多收了我的钱．当顾客讲出理由，店主只好承认了错误，照实收了钱．同学们，你知道顾客是怎么晓得店主骗人的吗？ [答案]　如果西瓜不超过9斤，则价钱不会超过0.5×9＝4.5(元)；如果西瓜超过9斤，则价钱不会低于0.6×9＝5.4(元)，不会出现5元1角的情况．故该顾客认定店主骗人．;1．函数的概念;2.区间的概念 (1)一般区间的表示(a，b为实数，且ab);(2)特殊区间的表示;[解析]　函数的定义域和值域都是非空的数值，故A错；函数的定义域和对应法则确定后，函数的值域也就确定了，故B错；数集不一定能用区间表示，故C错，选D．;[解析]　y＝f(x)表示y是x的函数．;[解析]　由图像可以看出，函数y＝f(x)的自变量x的取值范围是－5≤x≤5，因变量y的取值范围是－2≤y≤3，∴f(x)的定义域为[－5,5]，值域为[－2,3]．;[－4,2)∪(－2，＋∞) ;互动探究学案;命题方向1　?函数关系的判断; [思路分析]　根据函数的定义，检验所给的对应关系是否满足以下几个条件： (1)A，B是否是非空数集； (2)A中的每一个元素是否在B中都有与之对应的元素； (3)A中的每一个元素在B中与之对应的元素是否是唯一的．; [规范解答]　(1)不能构成集合A到B的函数，因为A中的元素0在B中没有元素与之相对应． (2)能构成集合A到B的函数，因为它满足函数的定义． (3)不能构成集合A到B的函数，比如A中的元素－2在B中没有元素与之相对应． (4)不能构成集合A到B的函数，比如A中的元素4在B中有两个元素与之相对应．;『规律总结』　检验两个变量之间是否具有函数关系的方法 (1)定义域和对应法则是否给出； (2)根据给出的对应法则，自变量x在其定义域中的每一个值，是否都能确定唯一的函数值y.;A ;命题方向2　?相同函数的判断; [思路分析]　对于根式、分式、绝对值式，要先化简再判断，在化简时要注意等价变形，否则等号不成立．当两个函数的定义域和对??关系都分别相同时，这两个函数才是同一函数．;『规律总结』　1.根据解析式判断两个函数f(x)和g(x)是否是同一个函数的步骤是：(1)先求函数f(x)和g(x)的定义域，如果定义域不同，那么它们不相同，如果定义域相同，再执行下一步；(2)化简函数的解析式，如果化简后的函数解析式相同，那么它们相同，否则它们不相同． 2．函数与自变量及因变量的表示符号无关．;B ;命题方向3　?求函数的定义域;『规律总结』　1.要使函数有意义应有： (1)分式的分母不为0； (2)偶次根下非负； (3)y＝x0中要求x≠0； (4)实际问题中函数的定义域，要考虑实际意义． 2．函数的定义域一定要用集合或区间形式表示．;命题方向4　?求函数的值域; [思路分析]　求值域的方法很多：①利用解析式逐个求；②用直接法；③分离常数后，逐步求出；④利用二次函数求．;『规律总结』　求函数值域的方法及注意事项： 求函数值域应首先确定定义域，由定义域及对应法则确定函数的值域．对一些简单的函数，可用观察法直接求解；对于二次函数，常用配方法求值域；对于分式类型的函数，可采用分离常数法求解；对于带根号的函数，常用换元法求值域，要注意换元前后变量的取值范围．;复合函数的定义域 ;[1,2] ;『规律总结』　(1)若已知函数f(x)的定义域为集合A，求函数f[g(x)]的定义域，其实就是已知函数g(x)的值域为集合A，求x的取值范围； (2)若已知函数f[g(x)]的定义域为集合A，则求函数f(x)的定义域就是已知定义域为A时，求函数g(x)的值域； (3)复合函数y＝f[g(x)]的定义域是先由y＝f(u)成立的条件确定u的取值范围，再由u的取值范围确定u＝g(x)中x的取值范围，则x的取值范围即为y＝f[g(x)]的定义域．;『规律总结』　1.求函数的定义域时，不可对原表达式化简变形后再求自变量取值范围． 2．注意思维的全面性，定义域常从被开方数是否有意义，分母是否为零等角度列不等式(组)求解．;D ;D ;5