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0503 新闻传播学一级学科 硕士学位基本要求 第一部分 学科概况和发展趋势 打破新闻传播学科内不同领域的界限，甚至打 新闻学形成于19世纪末和20世纪初的德国 破新闻传播学与其他学科之间的界限，成为一 和美国。中国的新闻学教育和研究开始于1918 种较为普遍的新的思考方式。 年10月，其标志性事件是北京大学新闻学研究 新传播科技给新闻传播实务的教学和研究 会的成立。传播学作为一门学科，大体形成于 也带来了整合的要求。传统的“新闻实务”需 20世纪40年代。新闻学与传播学结盟，最早开 转变为新闻与传播实务“（包含各种非新闻类 始于美国，并进而影响到中国。1997年新闻学 信息的传播实务），以传统媒体实务为基础的 和传播学在中国被整合为新闻传播学。 采、写（制作）、编、评等，也需根据数字媒 新传播技术的迅猛发展，使我们越来越清 体的新环境重新整合，以能够适用于各种媒介 楚地认识到，传播媒介不只是一个渠道，不只 形态的新闻与非新闻类信息传播的实务。 是一个把信息从一个地方传到另一个地方的载 未来的传播学领域将聚合起不同的学科， 体。媒介就是讯息，不同的媒介承载着不同的 借助多学科知识，使用多科学工具与方法，多 文化，同时又会改变原有的文化和社会关系。 方面探讨信息传播和人类社会的关系和规律， 因此，理解媒介形态所代表的科学技术，不能 为认识、理解人类与大千世界广泛而复杂的联 局限于科技本身。在新媒体发展、媒介形态融 系不断提供新的洞见和理论。 合背景下，新闻传播学获得了超越单一媒介形 新闻传播学在研究方法上的整合方向，除 态的研究新视野。 了实证研究的量化分析与质化分析的结合外， 新传播技术形塑了新的新闻传播形态、关 更为长远的整合，是人文—历史—哲学的思维 系、格局，在这样的背景下，不仅新闻学和传 方式与“科学方法论”的思维方式的结合。 播学的界限变得模糊，而且新闻传播学的很多 第二部分 硕士学位的基本要求 问题已经不能在原来划分的范围内得到回答。 一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识 新闻传播学硕士生的学习应包括三个层面 技巧；关于叙述材料的编辑（制作）、广告设 的内容： 计、公关策划等涉及信息传播的创意知识。 1．人类一般信息传播的基本原理。 在研究方法方面，本学科硕士生要能够掌 2．社会信息传播中的一类——职业新闻传 握一般的实证研究（量化分析、质化分析）方 播活动的原理和表达（制作）技术。 法和人文—历史—哲学的研究方法；同时，具 3．其他各种社会信息传播（诸如广告、公 备较为扎实的现代汉语修辞知识和认知逻辑知 共关系、各种数字化传播途径和平台）活动的 识。 原理和表达（制作）技术。 二、获本学科硕士学位应具备的基本素养 各类社会信息传播的原理建立在一般传播 1、学术素养 学理论的基础之上，而一般信息传播的基本学 本学科的硕士生在学术素养方面应做到： 理，为各种职业和非职业的信息传播提供了认 （1）具备一定的人文社会科学精神，对学 识自身特点的更为广阔的知识基础，是本学科 术研究有一定的兴趣，求真务实，善于全面思 不同方向的硕士生必须掌握的知识体系。 考问题，具有一定的逻辑思考能力。 信息传播渗透到人类社会的一切事务和活 （2）具备参与学术研究的初步理论积淀和 动领域，因而新闻传播学硕土生掌握的基本知 科研训练。 识，需要在一定深度基础上适当要求知识的广 （3）具备在第一时间运用新闻传播学学理 度，凡与信息传播相关的学科知识，都需要知 对新