课件：七童心理发展.pptVIP

儿童的公正观念或正义感是在可逆的道德观念上发展起来的。10岁以后，儿童在人与人的关系上，从权威性过渡到平等性。在这一阶段，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。在皮亚杰看来：从可逆性关系转变到公正关系的主要原因是利他主义因素增长的结果。 （4）公正阶段(10-12岁) THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 具体运算思维阶段的特征 守恒与可逆。认识到物体一定的数目、长度、面积、体积、重量、质量等等尽管以不同方式或不同的形式呈现，但结果保持不变。 序列 分类与包含 对应关系 去中心化 学会采摘别人的观点。 经验帮助和支持 （二）朱智贤、林崇德的观点 １、从以具体形象思维为主，逐步向以抽象逻辑思维为主过渡是童年期儿童思维发展的最重要特点。 初入学时儿童的思维仍未完全摆脱幼儿期的特点，具有明显的具体形象性，到了中高年级，随着儿童生活经验增多和教学内容的不断深化，思维中的抽象概括成分逐渐增加，最终出现了以抽象逻辑思维为主的思维形式。在整个童年期，这种过渡是一个渐进发展的过程。实际上，童年期的任一阶段都存在着具体形象成分和抽象概括成分，只是不同阶段各自所占比例不同而已。 儿童思维由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡大约在四年级（10～11岁）时存在着一