《一道例题的变式训练》.docVIP

宝清二中教学设计简案 学校 宝清二中 教师 孙园丽 年级 八年级 教 学 过 程 HGF H G F E O C B D A H H G F E O C B D A 四．综合应用： DEF D E F B A C G H O 1 2 3 4 求证: 四边形EHFG是平行四边形. 五．丰收园:通过本节课的学习，你有哪些收获？ 把它记在本子上并与大家一起分享好吗？ 六．布置作业： 1.分层作业本：必做题，选做题 2.资源与评价 七．拓广探索：略 课题 《一道例题的变式训练》 日期 2016-05-10 教 学 目 标 知识与技能 1.熟练应用平行四边形的性质及判定定理. 2.通过对变式题组的分析解答，掌握一类问题的题型结构。 过程与方法 在观察中寻求新知，在探索中培养学生的推理能力。 情感态度 与价值观 培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学 重点 通过对变式题组的分析解答，掌握一类问题的题型结构。 教学 难点 通过对变式题组的分析解答，掌握一类问题的题型结构。 教学 方法 自主、合作、探究、交流 教学 手段 多媒体辅助教学 教 学 过 程 一．复习引入： 回忆：平行四边形有哪些性质？哪些判定方法？ 二．学习目标：1.熟练应用平行四边形的性质及判定定理. 2.通过对变式题组的分析解答，掌握一类问题的题型结构。 三．探索规律：（此题源于教材46页例3） 变式1.在 ABCD中，点E,F在对角线AC上，且AE=CF，求证：BE=DF. 变式2.在 ABCD中，点E,F在对角线AC上，且AE=CF，求证：四边形BEDF是平行四边形. 变式3.在 ABCD中，点E,F在对角线AC所在直线上，且AE=CF，求证： 四边形BEDF是平行四边形. OB OB C EB FB D BB A FFD FF D B C E A FF D B C E A 板 书 设 计 《一道例题的变式训练》 O O FF D B C E A 证明：