电工与电子技术课程教学大纲课程名称中英文电工与电子技术.doc

《电工与电子技术》课程教学大纲 课程名称（中英文）：电工与电子技术 B2 Electrical and Electronic Technology B2 课程类别（必修/选修）： 必修 总学时/周学时/学分：48/4/3 其中实验（实训、讨论等）学时：16 先修课程：高等数学、大学物理、电工与电子技术 B1 授课时间：二（3-4）、四（3-4）/1-12周 授课地点：7B—310 授课对象：2015机械设计1、2班 开课学院： 电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称： 张光旻/讲师 联系电话： Email: 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后(8A204A)，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。 使用教材：《电工学》，秦曾煌等编，高等教育出版社，2015，第7版。 教学参考资料：1.姜三勇主编.电工学（第六版）上册 电工技术习题全解.北京：高等教育出版社，2006 2. 马文烈，程荣龙编. 电工电子技术.华中科技大学出版社.2012.8 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ √ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 课程简介: 《电工与电子技术Ⅱ（电子技术）》是机械类学生的一门主干技术基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握有关电子技术的主要概念、基本原理和基本方法，尤其是电子电路的分析和设计；使学生能把所学的原理应用到实际环境中，进而发现、分析和解决问题。为后续有关课程的学习、毕业设计、将来的工作打下一定的基础。 课程教学目标 1、模拟电子技术部分：使学生获得模拟电子技术和线路方面的基本理论、基本知识和基本技能。掌握半导体器件和典型集成电路的工作原理、特性，掌握放大电路、比较器、正弦波振荡器、稳压电源等电路的组成原理、性能特点、基本分析方法和工程计算及应用技术。数字电子技术部分：使学生获得数字电子技术和线路方面的基本理论知识。掌握基本门电路及其组成，理解逻辑代数，掌握组合逻辑电路的分析和综合。 2、基于电路的基本理论讲解模拟电子技术和数字电子技术的知识。模拟电子技术部分，首先引入半导体器件的基本特性，讲解典型集成电路的工作原理和特性。数字电子技术部分首先讲解脉冲信号的基本知识，然后学习典型数字电路的基本结构和工作原理。培养学生掌握中小规模集成电子电路的组成原理和基本分析方法，并通过实验环节强化对知识的理解、掌握基本的实验技能。 课程支撑学生核心能力达成（可多选，）： ■c1.应用数学、基础科学和机械设计制造及其自动化专业知识的能力； ■c2. 设计与执行实验，以及分析与解释数据的能力； ■c3. 机械工程领域所需技能、技术以及使用软硬件工具的能力； ■c4. 机械工程系统、零部件或工艺流程的设计能力； □c5. 项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力； ■c6.发掘、分析与解决复杂机械工程问题的能力； □c7. 认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； □c8. 理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。 理论教学进程 周次 教学主题 教学时长 教学的重点、难点及要求 教学方式 核心能力支撑 1 半导体的基本知识、PN结的形成及特性、半导体二极管、二极管基本电路及其分析方法、特殊二极管等。 4 掌握半导体的基本知识，理解PN结的形成及特性，掌握二极管基本电路及其分析方法，了解特殊二极管。 课堂教学 C1、C4 2 双极型晶体管的基本结构、工作原理、特性曲线 2 理解双极型晶体管的基本结构，掌握工作原理、特性曲线 课堂教学 C1 2 共射极放大电路、静态分析法 2 掌握共射极放大电路的结构，理解图解分析法 课堂教学 C1，C3 3 动态分析法 2 掌握小信号模型分析法。 课堂教学 C1、C3、C6 3 运算放大器的基本特点、理想运算放大器的特点及分析依据 2 了解运算放大器的基本特点，掌握理想运算放大器的特点及分析依据 课堂教学 C1、C3、C4 4 基本运算电路 2 掌握比例运算、加法运算、减法运算电路的结构和工作原理，了解积分运算和微分运算电路的结构 课堂教学 C1、C3、C6 4、5 反馈的基本概念与分类 4 理解反馈的基本概念，掌握反馈的判别方法 课堂教学 C1、C3 5 负反馈对放大电路性能的改善、负反馈放大电路的分析方法、振荡电路的正反馈 2 理解负反馈对放大电路性能的改善，掌握负反馈放大电路的分析方法，了解自激振荡现象和正弦波振荡电路 课堂教学 C1、C3、C4、C6 6 单相整流电路，滤波器 2 掌握单相整流电路的工作原理，了解滤波器的结构和工作原理 课堂教学 C1、C3、C4、C6 6 直流稳压电源 2 了解直流稳压电源的结构和工作原理 课堂教学 C1、C3、C4、