国家级教学示范中心报告-物理中心.PDFVIP

附件： 批准立项年份 2015 通过验收年份 国家级实验教学示范中心年度报告 （20 17 年 1 月——20 17 年 12 月） 实验教学中心名称：物理实验教学中心 （内蒙古大学） 实验教学中心主任：班士良 实验教学中心联系人/联系电话：班士良 实验教学中心联系人电子邮箱：slban@ 所在学校名称：内蒙古大学 所在学校联系人/联系电话：王树彬/0471-4992260 2017 年 12 月30 日填报 1 第一部分年度报告 物理实验教学中心秉承 “一流学科建设”的宗旨，以学习专业知 识、增强实践能力、提高综合素质、培养创新精神为实验教学目的， 构建利于学生自主学习、创新意识和实践能力培养的实验教学体系， 打造专兼职结合、满足现代实验教学需求的高素质实验教学队伍，营 造仪器设备先进适用、资源开放共享的实验教学环境，建立信息化的 实验运行管理体制，全面提高实验教学水平和能力。为培养全面发展、 具有创新精神和实践能力的本科人才和发挥中西部地区高等学校实 验室建设和发展的示范性起到了重要作用。 一、人才培养工作和成效 （一）人才培养目标 结合“十三五”规划和“一流学科建设”方案，依托物理国家级 实验教学示范中心，重视基础实验，加强综合、设计、创新性实验比 例，建立层次化人才培养体系，进一步明确提出注重培养高素质基础 科研和应用型高新技术理工人才，成长为自治区乃至国内各领域的带 头人和骨干力量，继续深化人才培养模式，探索拔尖人才培养新模式， 重点培育学生实践能力和创新精神，充分发挥实验教学在中西部地区 起到引领和示范作用。 （二）人才培养基本情况 2017 年度中心对本校 19 个专业开设物理类实验课程 10 门，实 验项目97 个，其中综合性52 个，设计性16 个，完成教学任务114453 人时数。其中非物理专业16 个，共1070 人，完成教学68480 人时数， 2 占总体教学任务59.8%。 中心教师积极开展教学研究，开发实验项目、编写教材，淘汰陈 旧实验，增加综合、设计和研究性实验，目前可开设项目143 项。正 式使用的自编教材《大学物理实验》和《近代物理实验》，正在积极 编写《普通物理实验》。 2017 年“电路分析基础”、“数字电路与逻辑设计”列为教学模 式改革课，2015 和2016 级，每个年级分为8 个小班开设讨论课。 2017 年樊国梁主持的通选课“从实验现象看物理”，利用实验结 合理论，采用分组讨论的形式授课，在 2017 级非物理专业中取得良 好效果。 （三）人才培养成效评价 2017 年毕业本科生133 人，初次就业率93.2%，本科生考取研究 生40 人，占学生总数的30%，较上一年提高3.2%。 中心教师指导的本科生参加CUPT，5 名同学获国家级三等奖，中 心承办的CUPEC，4 名同学获奖并代表学校参加国家级比赛。 2017 年指导本科生获批 “校创”15 项、“区创”1 项、“国创”5 项，获得经费25.5 万元，在本科生创新能力培养方面做出巨大贡献。 在创新创业训练的推动下，学生的创新意识和能力不断提升， 2017 年内蒙古大学第三届创新创业论坛中，2014 级应用物理朱孝先 等同学获得内蒙古大学创新创业二等奖。 内蒙古大学物理科学与技术学院2011 届本科生邢颖，现为北京 大学物理学院量子材料科学中心博生，以第一作者在国际顶级期刊 3 Science 上发表论文。该同学在本科期间主持过创新项目，尽早的接 触科研工作，得到良好的科研训练。 二、教学改革与科学研究 （一）教学改革立项、进展、完成等情况 中心全面贯彻“以学生中