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义务教育阶段城乡教师资源均衡配置探究 摘要：追求教育公平公正是教育的根本宗旨，教师 资源均衡是教育均衡发展的关键。国家在优化城乡教师资源 配置方面做了很大努力，但是也存在不少问题。笔者认为， 要实现城乡教师资源的均衡配置，应该从以下四点着手努 力：第一，实现城乡一体化是城乡教师资源均衡配置的根本 方法；第二，教师工资制度调整是城乡教师资源均衡配置的 前提；第三，优化农村教师培训的方式和考核机制是城乡教 师资源配置的重要方法；第四，农村教师资源配置的优化应 该着力于自身的改革和农村教师的共同努力。 关键词：义务教育阶段；城乡教师资源；均衡配置 中图分类号：G525. 1文献标志码：A文章编号： 1002-2589 (2013) 20-0351-02 近年来，我国教师队伍的发展为我国的教育事业提供了 广阔的空间，中国教育发展中的教师总量不足问题已经得到 了有效的缓解。但同时，教师资源配置结构性失衡成为我国 教育事业发展的重要制约因素。义务教育是关系国民教育的 重中之重，义务教育阶段教师资源的合理化配置，关系到义 务教育的均衡发展，关系到青少年健康发展和整个国民素质 的提升。 一、对城乡教师资源均衡配置的界定 教师资源配置，主要是指教师人力资源在教育体系中各 级各类教育主体之间进行科学、合理、有效的配置。教育均 衡发展是一个长期的、动态的发展过程，不能简单理解为平 均发展，强调的是全面