16.1.2二次根式的计算.docVIP

倪邱中心学校八年级 数学 科导学案 时间： 年 月 日 课题 16.1.2二次根式的计算 授课人 授课班级 课型 新授课 主备人 李治付 审核人 田少华 学习 目标 1、理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简． 2、通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数， 3、用具体数据结合算术平方根的意义导出（）2=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题． 重 难 点 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0）。 运用（）2=a（a≥0）进行计算。 学习策略 探究学习法 学习流程 学习活动 学生活动 教师活动 二次备课 明标寻经 一、复习旧知，导入新课 1、什么叫做二次根式？ 2、二次根式有哪两个形式上的特点？ 二次根式具有哪些性质？ 二、展示学习目标 【温馨 提示】 一定要仔细、认真呦！ 【学法 点拨】 计算时，一定要紧扣概念呦！ 【教师 寄语】 仔细、 自信。 自学悟经 预习内容 P3 16.1.2 二次根式的计算 要求：1、用黑色或蓝色笔勾出你认为重点的语句，点出关键词； 2、用红色笔画出没有看明白之处，圈出关键的词语，并打上问号； 3、完成自学测试； 4、预习时间：10分钟。 5、自学环节要做到：独、静、悟。 二、自学测试 1．什么叫二次根式？ 2．a≥0时，叫什么？当a0时有意义吗？ 3．根据算术平方根的意义填空: 4、计算下列各式的值： 合作研经 我体验，我快乐； 我交流，我提高！ 对学、群学（兵教兵、兵练兵） P K亮锄 展示，评价； 质疑，补充！ 展示成果、暴露问题 整合落锄 1、通过这节课的学习你有什么收获？ 2、你还有什么疑问和不懂的地方吗？ 经锄合一 函数中， 自变量x的取值范围是 . 2、当x取何值时，下列各式在实数范围内有意义？ （2） （3） 3、计算： （1） （2） （3） 若 则a+b-c= 反 思