18.1.2 三角形的中位线教学设计.pptVIP

学以致用 例：如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形． 四边形问题 连接对角线 三角形问题 （三角形中位线定理） 例：在四边形ABCD中，E、F、G、H 分别是AB、BC、CD、DA中点．求证：四边形EFGH是平行四边形． 证明:连接AC. ∵ E、F是AB、BC的中点 ∥ = ∴EF AC ∴四边形EFGH是平行四边形 ∥ = HG AC 同理 ∥ = ∴EF HG 归纳小结 思想方法方面：转化思想． 知识方面： 1、三角形中位线概念； 2、三角形中位线定理． 3、三角形中位线性质的应用： ⑴证明两条线段平行； ⑵证明一条线段是另一条线段的2倍或 ； 布置作业 必做题：教材第51页练习第11、12题． 选做题：再顺次连接本节课例题中所得到的四边形EFGH各边中点，又得到一个新的四边形，判断这个新四边形是否是平行四边形，并说明理由． * * 18.1.2 第3课时 三角形的中位线 第十八章 平行四边形 马井中学 杨 勇 温故知新 平行四边形的判定 边 角 对角线 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 对角线互相平分的四边形是平行四边形 怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分可以拼成一个平行四边形呢？剪痕的位置有什么要求？ D E F ？ 探究思考 请同学们按要求画图： 画任意△ABC中，画AB、AC边中点D、E， 连接DE． D E 定义：像DE这样，连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线． 探究思考 问题1： 一个三角形有几条中位线？ D E F 三条 问题2： 三角形中位线与三角形中线有什么联系与区别？ D E D 端点不同 探究思考 问题3： 如图，DE是△ABC的中位线， DE与BC有怎样的关系？ D E 两条线段的关系 位置关系 数量关系 分析： DE与BC的关系 猜想： DE∥BC ？ 度量一下你手中的三角形，看看是否有同样的结论？并用文字表述这一结论． 问题4： 探究思考 猜想： 三角形的中位线平行于三角形的 第三边且等于第三边的一半． D E 问题5：如何证明你的猜想？ 探究思考 已知：如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点. 求证：DE∥BC， ． D E 探究思考 平行 角 平行四边形 或 线段相等 一条线段是另一条线段的一半 倍长短线 分析1： D E 已知：如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点. 求证：DE∥BC， ． 探究思考 分析2： D E 互相平分 构造 平行四边形 倍长DE 已知：如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点. 求证：DE∥BC， ． 探究思考 证明： D E F 延长DE到F，使EF=DE． ∴四边形BCFD是平行四边形． ∴△ADE≌△CFE（SAS）． ∴∠ADE=∠F 连接FC． ∵∠AED=∠CEF，AE=CE， 证法1： ，AD CF． ∴BD CF． ∴DF BC ． 又 ∴ DE∥BC， ． 探究思考 证明： D E 延长DE到F，使EF=DE． 连接AF、CF、DC ． ∵AE=EC，DE=EF ， ∴四边形ADCF是平行四边形． F ∴四边形BCFD是平行四边形． 证法2： ∴CF AD ． ∴CF BD ． 又 ， ∴DF BC ． ∴ DE∥BC， ． 探究思考 三角形的中位线平行于三角形的 第三边,并且等于第三边的一半． D E ∵△ABC中，DE是BC边的中位线， ∴DE∥BC，DE= BC． 三角形中位线定理： 符号语言： 探究思考 D E 三角形的中位线 平行 一条线段是另一条线段的2倍或 三角形中位线定理： 解决线段间的平行关系和倍分关系问题 应用： 学以致用 1. 如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC中点． （1） 若DE=5，则BC= ． （2） 若∠B=65°，则∠ADE= °． （3） 若DE+BC=12，则B