徐州医学资料院编制岗位说明书.docVIP

徐州医学院编制岗位说明书 一、岗位总量的测算依据 1、根据教育部高等学校生员比的要求，医学类学校生员比为8∶1。 2、根据教育部本科教学质量评估要求，师生比为1∶16—18，截止2009年9月我校学生标准数为12202人，测算出我校岗位总量高值为1525个，低值为1233个。我校现有教职工1086人，上级部门要求学校3—5年内增加人员不能超过300人。根据测算出的岗位总量数及我校实际情况，确定学校岗位总量为1386个。 二、岗位分类及比例 （一）专业技术岗为主体岗位，文件要求专业技术岗一般不低于学校岗位总量的70%。我校设置专业技术岗1046个，占学校岗位总量75.5%。 （1）教师系列为专业技术主系列，专职辅导员纳入教师系列岗位，专职辅导员指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括系（院）学工办主任、团总支书记、党总支副书记等副处级及以下从事学生工作的人员，根据辅导员的条件，可同时确定相应的职员职级。文件要求教师系列岗位不低于学校岗位总量55%。我校设置教师系列岗位776个，占学校岗位总量56%，其中教师岗709个，占学校岗位总量51.2%。专职辅导员岗位按每200名学生配备一名辅导员，设置67个岗位，占学校岗位总量4.8%。 （2）其他专业技术岗位为辅系列，包括工程技术、教学科研实验、图书资料、档案资料、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等。其他专业技术岗位设置270个，占学校岗位总量19.5%。 （二）管理岗，要求管理岗一般不超过学校岗位总量的20%。我校设置管理岗位243个，占学校岗位总量的17.5%。要求六级以上职员岗位不超过35%，因而设置六级以上职员岗位85个，其他职员岗位158个。 （三）工勤技能岗，按照学校工勤技能人员只出不进，自然减员的原则，设置工勤技能岗位97个，占学校岗位总量的7%。 三、专业技术岗位等级及结构比例 专业技术岗的等级向教师岗倾斜，教师岗的正高、副高、中级、初级岗位比例按18.9∶32.1∶44.5∶4.5设置。其他专业技术岗按3.7∶23.7∶54.4∶18.2设置，其中其他专业技术岗不设正高二级岗位，且副高岗位结构比例按9.4∶29.7∶60.9设置。 注：本编制岗位数只适用于3—5年。