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1 管理与管理学
1 管理及组织产生的原因:管理:在一定的情境下,通过科学运用人力资源和其他资源,以
有效的实现目标的活动和过程。原因:人的欲望的无限性和资源的有限性之间的矛盾。组织:.
组织成员,组织宗旨(组织目标),组织结构。原因:组织的功能在于克服个人力量的局限
性,实现靠个人力量无法实现或难以有效实现的目标。
2 管理与人类其他活动之间的关系:都是为了有效的调节有限资源与无限欲望之间的矛盾所
采用的方法或手段。
3 管理的功能:通过科学的方法提高资源利用率,以有限的资源实现尽可能多或高的目标。
组织功能:克服个人力量的局限性,实现靠个人力量无法实现或难以实现的目标。
4 管理有效性:衡量管理工作的好坏,包括效率和效益。效率:指产出与投入之比,解决怎
么做的问题;效益:目标的达成度,解决做什么,位于第一位。
5 管理过程:计划组织领导控制
6 组织实质:利益共同体。组织管理的要点:组织成员志同道合。
2 管理者
1 管理者:在组织中指挥他人完成具体任务的人。操作者:在组织中直接从事具体任务的人。
2 管理者在组织之中的具体职责:设计和维护一种环境,凝聚一支能力互补、志同道合的队
伍,通过分工协作是组织成员能够在组织内协调开展工作,有效实现组织目标。
3 高层管理者职责:对组织全面负责,决定大政方针,与外界交流,承载良好的内外环境;
中层管理者:正确理解高层的指示,贯彻落实大政方针,指挥基层管理者开展工作;基层管
理者:直接指挥监督现场作业人员,保证完成上级传达的任务。
4 管理者应有的素质: 品德:强烈的管理意愿责任感,良好的精神素质。知识:政法 经管
人文社科 科学技术 ,提高管理水平和艺术的基础和源泉。实际能力:技术技能执行一项任
务所必需的能力,取决于在组织中地位),人际技能(以合适的方式与人沟通),概念技能(分
析状况,识别因果关系)。
3 管理思想演变
1 经验管理思想 (注重经验)—科学管理思想 (注重科学方法运用)—行为管理思想 (注重
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人的重要性)——定量管理思想 (注重度的把握)—权变管理思想 (注重环境的影响)。
2 经验管理思想,组织管理的有效性取决于管理者的个人素质;特点:将企业成败归结于企
业管理者的个人素质。
经验学派,注重于管理实践经验的积累,并通过分析经验(案例)来研究管理,认为通过
研究各色各样的管理案例,学会管理。
科学管理思想:着眼于寻找科学的管理劳动和组织的各种方法。特点:重点研究如何提高
效率,主张用科学管理代替经验管理,主张管理专业化和职业化。
科学管理理论学派:泰勒(科学管理之父),应该通过科学研究来决定工作方法,而
不是凭借每一个工人的工作经验。
一般管理理论学派:法约尔(现代经营管理之父), 管理上的成功不完全取决于管理
者的管理能力,更重要的是灵活的贯彻管理的一系列原则。
官僚组织理论学派:韦伯,强调组织的运转要以合理的方式进行而不是依据管理者的
判断。
行为管理思想:重点分析影响组织中个体行为的各种因素,强调管理的重点是理解人的行
为。特点:改变了人们对管理的思考方法。强调人。
梅约,霍桑实验——生产率不仅同物质实体条件有关,而且同工人的心理,态度,动机
人际关系,领导者与被领导者的关系有关——结论 :工人是社会人,是复杂的社会系统
的成员;企业中存在正式组织,还有非正式组织;新的领导能力在于提高工人的满意度。
人际关系运动:马斯洛(需要层次理论) 麦克雷格(X—Y 理论)
行为科学学派:强调通过科学研究形成关于组织中的人的行为理论,并要求能据此指导
管理者的管理实践。
定量管理思想:核心是把数学、统计学和计算机用于管理决策和提高组织效率。特点:科
学的知识和方法用于研究复杂的管理问题,力求减少决策中的个人艺术成分,依靠建立一
套决策程序和数学模型来寻求最优方案。
管理科学(运筹学) :通过具体的数学模型和统计模型来提高决策的有效性。
作业管理(运营管理):企业管理的一部分,实用管理科学的一种形式。
计算机在管理中的运用:把原始资料转化为各个层次的管理者
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