原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
宜蘭縣光復國民小學
校外教學手冊
武荖坑大石鼓
組別： 座號： 姓名：
ＬＫＫ老師的叮嚀：
請表現出光復孩子的氣質與風範，確實遵守，各項規定，共同留下一次快樂、安全、成長的回憶。
請發揮團隊精神，不單獨行動，互助合作同心協力熱情參與各項活動。
請積極地體會、觀察與學習，帶著輕鬆、愉快和有禮的心情參與這次的活動。
請留給這片土地一個乾淨、安靜、清淨的環境。
活動夥伴：
我是第 組。
我的夥伴簽名：
活動行程：
07:40—08:00 檢查各項用具。
08:00—08:15 集合上車出發。
08:15—08:50 光復國小→武荖坑風景區。
08:50—09:00 分配活動區域。
09:00—10:30 現代小泰山(烤肉大餐)
10:30—10:50 聰明小牛頓(自然觀察)
10:50—11:10 鄉土小記者(田野調查)
11:10—11:20 快要不行了(廁所時間)
11:20—11:50 少年福爾摩斯(尋寶遊戲)
11:50—12:20 最佳運動員(運動高手)
12:20—12:50 放牛吃草了(自由活動)
12:50—13:00 有緣、無緣、大家來作夥
13:00—14:00 武荖坑風景區→光復國小
14:00 好累喔！回家睡覺了！
第一關：現代小泰山（烤肉大餐）
活動一：誰是大廚師
我負責的工作是 。
活動二：現代燧人氏
本組起火開始時間： 時 分。
本組完成起火時間： 時 分。
本組花費多少時間： 分。
活動三：滿漢全席
本組準備的材料：
本組的菜單：
本組最好吃的一道菜：
活動四：環保小尖兵
本組共用了 個可回收的物品。(每個加1分)
本組共用了 個不可回收的物品。(每個扣1分)
以80分加扣分，本組共得 分。
活動五：我們愛這個地球
本組開始整理環境時間 時 分。
本組完成整理環境時間 時 分。
本組多少時間整理環境 分。
第二關:聰明小牛頓（自然觀察）
活動一：樹木的名牌
在武荖坑風景區中有許多的樹木，大部份的樹木都有一塊名牌，請你們觀察三種不同的樹，並加以記錄。
第一棵樹：樹名— 科名—
特徵—
用途— 產地—
第二棵樹：樹名— 科名—
特徵—
用途— 產地—
第三棵樹：樹名— 科名—
特徵—
用途— 產地—
活動二：大樹的畫像
請你選擇一棵樹，
畫下它的素描：
活動三：大自然的聲音
請你仔細地安靜的聽一聽，
在大自然裡有哪些聲音：
第三關:鄉土小記者（田野調查）
活動一：那塊大石碑
在武荖坑風景區的遊客中心前立了一座大石碑，請寫下石碑上的四個大字：
活動二：武荖坑的過去和現在
武荖坑風景區成立於什麼時候（成立日期）：
武荖坑風景區曾經辦過哪些活動：
第四關:少年福爾摩斯（尋寶遊戲）
活動一：金庫密碼
請你算算看在第一露營區中，有 個烤肉亭，
有 個露營地，請問你們是怎樣算出來的：
活動二：露營區的秘密
請你找一找在第一露營區中，哪裡有三角形、圓形、四邊形，請寫出三個，並記錄它們的位置：
三角形—1. 2. 3.
圓形—1. 2. 3.
四邊形—1. 2. 3.
活動三：望天丘的圓周
請全班同學一起想辦法算出望天丘的圓周有多大，並記錄下來你們是怎樣算出來的：
第五關:最佳運動員（運動高手）
活動一：赤腳大仙全壘打
活動二：野孩子的遊戲—誰丟得最遠
進行這項活動時，請特別注意安全，聽從老師的指揮。
第六關:有緣、無緣、大家來作夥
經過這次的「武荖坑校外教學活動」之後，你有些什麼難忘的事情，或者是想要記錄下來的話(畫)都可以寫下來或畫下來：
文档评论（0）