2018年高三地理一轮复习 第一章 地理基本技能 第二节 等高线地形图（考点三 等值线的判读）.ppt

* * 第二节 等高线地形图 考点三　等值线的判读 考点集训 知能提升 核心考点 回归教材 01 02 03 04 Contents 目录 等值线图的基本原理和共同特征 1．概念和属性 等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地理现象的数量分布状况，由于等值线标有数值，而且数值间隔是相同的，所以可以根据等值线的数值大小、__ __、排列的方向、形状变化等反映出该地理事物变化的急缓、递变的方向及分布特点等。 2．基本原理 (1)等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么__ __，要么__ __。 (2)凸向原理：低值凸向高值，凸处的值变__ __；高值凸向低值，凸处的值变__ __。 (3)疏差小和密差大原理：等值线越稀疏，单位距离的差值越 __ __；等值线越密集，单位距离的差值越__ __。 疏密程度 等值 同距 低 高 小 大 回归教材 3．共性特征 (1)同一条等值线上各点的数值__ __。 (2)相邻两条等值线值可以相等(如河谷两侧相邻的等高线)，也可以按周边地区趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线的间隔__ __。 (3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交、重叠(陡崖除外)。 (4)等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。 (5)等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大。 相等 相等 【微专题】等值线判读 地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现考生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。 1．等值线图的判读共性 (1)看数值——等值距；极值(最大值和最小值)；数值的变化规律； (2)看疏密状况——了解变化趋势； (3)看走向和形态——了解影响因素； (4)看弯曲处——可添加辅助线，变抽象为直观。 核心考点 2．判读步骤 步骤 说明 一看 图名 读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等 二看数 值特征 看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差值等。如等值线数值增大方向，等高线图中为山顶所在区域；在等压线中则为高压所在区域；在等温线图中可根据递变规律判断南北半球 三看 疏密 如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大；在等温线中反映温差大小 四看 走向 等值线弯曲方向与河水流向相反；等值线弯曲方向与洋流流向相同 五看 等值线 形状 看等值线是闭合的、弯曲的，还是重合的等。如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风 续表 步骤 说明 六看 弯曲 确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法： ①垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区(如下图)： ②切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区(如下图)： 续表 步骤 说明 七看 闭合 如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b(如下图)： 八看 综合分 析应用 在等温线图中可判断半球位置、季节差异、影响温度的因素，与洋流结合判断寒暖流等；在等压线图中可判断风向、风速、天气系统、季节等；在等降水线图中可判断地形走向、海岸走向等 【例题1】(2016·湖南长郡中学高三月考)下图为我国华北某城市房价等值线图。图中房价最可能相等的地点是(　　) A．E、M B．D、M C．M、N D．D、E 解析：从图中等值线的规律可以判定，N小于4 00