二元一次方程组解决实际问题.docVIP

数学教学设计 教　　材：义务教育教科书·数学（七年级下册） 10.5　用二元一次方程组解决问题（2） 教学目标 1．借助“表格”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题； 2．能用二元一次方程组解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并根据实际问题的意义检验所得结果是否合理； 3．提高学生分析能力，解决问题能力，使学生感受方程的作用． 教学重点 理解题意，找出数量关系． 教学难点 找出等量关系． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 新课引入——情景导入： 问题3　某厂生产甲、乙两种型号的产品，生产一个甲种产品需要时间8s、铜8g；生产一种乙种产品的型号需要时间6s、铜16g．如果生产甲、乙两种产品共用1h，用铜6.4kg，甲、乙两种产品各生产多少个？ 师：这个问题中的数量关系比较复杂，这节课我们就尝试借助“表格”分析． 学生独立思考，发表自己的见解． 情境创设，引发学生注意力，营造学习气氛，激发探索热情． 提问： 思考以下问题： 1．在上面的问题中，已知数是什么？未知数是什么？怎样设未知数？ 2．表格应如何设计？ 3．如何用表格来分析问题3中的数量关系？ 小组讨论，共同分析思路． 发现解决问题的方法，把实际问题转化为二元一次方程组解决． 实践探索： 动手操作列出表格： 甲x个 乙y个 总计 用时/s 用铜/g 解决问题的方法： （1）找出题中的未知量，设出未知数