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教师用书专备 教学建议：本专题建议用时15课时 课时划分 教学内容 教学方式 第1课时 第一节“审真题·定考向” 师生互动·合作探究 第2～5课时 第一节“审考点·定思路” 小组讨论·合作探究 第6课时 第一节“审技巧·定能力” 教师讲解·学生训练 第7课时 第一节　易错题集训 学生训练·查漏补缺 第8课时 第二节“审真题·定考向” 师生互动·合作探究 第9～12课时 第二节“审考点·定思路” 小组讨论·合作探究 第13课时 第二节“审技巧·定能力” 教师讲解·学生训练 第14课时 第二节　易错题集训 学生训练·查漏补缺 第15课时 专题十一　创新题特训 学生训练·全面提升 技巧总结： 一、高考小说阅读鉴赏答题技巧(公式化答题) (一)人物形象 1．常见题型 ①结合全文，简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——××是一个怎样的人物？ ③概括人物的性格特征——××有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 ⑤分析某一次要人物的作用。 2．解题思路 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征。 人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题) 首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。分析主