辽宁仪器仪表工业学校高等职业技术教育-辽宁机电职业技术学院.doc

辽宁仪器仪表工业学校高等职业技术教育教学计划 计算机网络与维护专业（五年） PAGE PAGE 4 辽宁省高等职业院校 机电一体化（工业机器人）技术专业骨干教师培训方案 高职教育的主要任务，就是培养出既有一定的基础理论又有较强的实践能力的高等专业技术人才。高素质的人才离不开高水平的教师队伍，教师的专业素养高低直接影响着所培养学生的专业素质高低。而提高教师专业素质的有效手段之一就是不间断地对学校教师进行专业知识培训，使高等职业学校教师的知识在更新，在随着专业技术的发展而发展，具备专业素养的最基本条件。 一、培训目标 为了切实贯彻落实2014年全国职业教育工作会议及《辽宁省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》精神，建设中国特色职业教育体系，切实加强高素质技术技能型人才的培养，全面提升高职教师职业素养和技术水平，针对机电一体化高新技术迅猛发展的趋势，以机器人为载体，培训学员机电一体化典型高新设备的机械安装、电气控制、系统装调、维修维护能力，依托企业资源，使学员在工业环境中全面提升综合能力。实现产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的培训目标。 二、培训对象培训时间 1、培训时间：2016年1月17日全天报到，1 2、培训对象：辽宁省各高等职业技术学院机电类专业教师。 3、培训规模：40人。 三、培训内容及授课安排 具体内容如下： 在苏州纳米工业园区的江苏汇博机器人有限公司现场讲授机器人技术的产生、组成、功能特点, 并结合企业的实际情况对其技术应用进行专项培训。 （四）培训计划表 讲次 培训项目 学时 教师 内容描述 1 机器人技术国内外最新的发展态势和国家未来发展战略 8 孙立宁 1、国家863计划MEMS重大专项； 2、国家863计划先进制造； 3、国家863计划服务机器人重点科技。 4、中国制造2025 2 1.《中国制造2025》与职业教育 2.校企合作模式与实验室建设规划 8 王振华 1、职业教育该如何发展？ 2、机器人技术专业实训室建设标准（参考）； 3、全国自动化系统与集成标准化技术机器人与装备技术。 3 工业机器人技术课程开发 8 杨清义 专业课程体系； 2、典型课程开发。 4 校企合作案例 机器人机械设计 8 杨清义 1、公司与相关专业院校开展的校企合作 2、校企合作中企业的思维 3、机器人机械本体组成；坐标系及各关节构成； 4、机器人传动部件、机身及行走机构、臂、碗、手等； 5 机器人关键零部件及现场教学 8 杨志龙 1、机器人关键零部件结构组成； 2、机器人机械装配。 6 机器人电控设计技术 8 黄 婷 1、机器人常用步进电机应用； 2、机器人常用伺服电机应用； 3、机器人常用传感器应用； 4、机器人常用嵌入式应用。 7 机器人软件设计技术 8 李 冰 1、利用VC语言实现机器人底层编程控制； 2、单个轴的控制编程方法； 3、多个轴同时控制编程方法； 4、通讯技术应用。 8 1.全国职业院校技能大赛项目介绍 2.工业机器人设计技术及现场教学 8 陈国栋 1、大赛项目规程 2、大赛设备操作演示 3、工业机器人的设计思路及方法； 4、现场操作实践。 9 机器人系统仿真技术 8 禹鑫燚 1、机器人仿真技术应用； 2、机器人规划和控制方法研究； 3、运动学动力学分析。 10 实地交流及实践 8 全体人 员 全体讲师及教师和现场工程师和技术人员陪同交流。 （五）培训计划说明 1、校企合作、工学结合 本培训充分利用企业资源，在校内完成实践能力基础训练，在企业内部完成典型机电设备系统装调训练，校企合作紧密连接，形成系统有序、工学结合的能力培训体系。 2、理实一体、做学合一 采用理实一体化的现场教学，学员在做中学、学中做，切身实际的感受到实物的存在，并能感性的认识，从而加深对理论知识的理解。 3、高新技术、开阔眼界 本培训利用高新技术，紧跟工业先进技术发展，在苏州最先进的纳米工业园区内实习，开阔参加培训学员视野，大幅提升学员技术水平，在教学过程中及时发现问题，及时解决问题，鼓励学员能提出问题，培训教师能解答问题，从实践中说明问题。 四、培训项目授课师资 培训项目授课师资一览表 序号 姓名 职称/职务 工作单位 研究方向及成果、荣誉 1 孙立宁 博导 哈工大机器人研究所 苏州大学机电学院院长 机器人技术与系统国家重点实验室副主任（哈工大机器人研究所）；江苏省先进机器人技术重点实验室主任； 教育部长江学者特聘教授；博导 国家杰出青年基金获得者； 国家863计划MEMS重大专项总体组组长（十五）； 国家863计划先进制造领域专家（十一五）； 国家863计划服务机器人重点科技专项总体专家组 副组长； 先进制造领域（微纳制造技术）专家（十二五）； 获国家技术发明二等奖1项，国家