个人研修总结与反思.PDFVIP

个人研修总结与反思 贵州省沿河土家族自治县民族小学 崔晓玲 今年我有幸参加了“国培计划(2018)中西部项目- 区域性教师网络研修与校本研修项目（铜仁市）”示范校培训学习 ，此期间给我们提供了丰富的课程资源。在这次培训的过程中我聆 听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，和学友们共同交流， 不断接受新的教育理念。专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念， 充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面。 在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师；接触到了最新的教 育、教学理念；提升了自己的专业理论水平；参与了远程教育的学 习和办公自动化的练习。通过学习和实践，增强了教学基础理论， 更新了教育的理念。专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的 课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终 身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念， 投入课改，真正走进新课程： 　　一、乐观对待教育事业 　　 回首此次培训，内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格 魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专家和教授们的专题讲座 ，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验 幸福。我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力， 面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的 心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系 到人的成败。作为教研员，要学会调试自己的心理，同时还要学会 与学校、教师沟通，用阳光般的心态积极面对，才能有良好的教学 指导效果。 　　二、坚持读书，丰富自己的内涵。 　　 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以 让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都 谈到了这个问题。作为一名教研员，我们不仅要读教育教学方面的 书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地指导教学，如何与教 师进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深 感自己的差距与不足。只有不断的充实自己，博览群书，特别是现 在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我 们每位教研员提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的 理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更 好的发展。 　　　三、反思自己，提高认识。 　　　 面对面和专家、名师交流，不禁会反思自己的工作。我们除了缺少 专家自身的优势和理论研究者的扶持外，实践经验不该缺乏吧，我 们深入课堂并不少，可教师们的问题改进并不大。专家们的报告， 无不流露出从业的精深！对学生的理解、对教师需求的把握、对课 堂中只言片语的捕捉……听后令人汗颜。我们也行走在教师和学生 之间，视野中充满太多的课堂教学场景，如果说我们不了解他们， 我会发自内心的不认可，如果说我们了解他们，那么我们究竟帮助 他们解决了多少问题？回顾以往，我们很忙，听课、评课、开展教 研活动……培训后让我看清，我们走进课改，却没有走进教师和学 生。 　　　 通过培训能让我们跳出来看自己的所为，由于自身的欠缺和条件限 制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。我们忽略了课堂中关 注点隐含问题的挖掘，对一些教学现象、教学行为所引发的结果， 分析不透，甚至不会分析。我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、 理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少是做业务 的心境。 　　 作为一名语文教师，在基础教育改革推进中的作用重大。要系统的 掌握学科知识，还要掌握教研的总体趋势、学科的发展趋势。因为 只有了解前沿的态势，了解所在区域教研状况，知己知彼，才能准 确的为自身工作定位，把握好研究方向。专家报告的前沿性给我们 的工作提供了前瞻性的理论依据，增强了我们工作的自信心，理清 和规范了我们的工作思路，明确了工作的目标及可操作性的途径。 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细 水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。国 培学习，思考的背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教 育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。在今后的工 作中我要不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴 ，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。这就需要今后自 己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于实践，相 信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。