人教版八年级数学上全等三角形教学课件PPT.pptVIP

* * * * * ① ② ③ 活动一:找出下列图形中形状、大小相同的图形。 F F F a d c b h g f e 解后思： 位置不同，但形状、大小相同 1.观察下面几组图形，它们的形状与大小有什么特点？ 2.你能再举出一些生活中的全等图形吗？ （形状相同、大小相等） 全等形的定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形 （1） （2） 如果两个图形全等，它们的形状一定相同 ，大小一定相等！ （3） 3.观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。 同一张底片洗出的照片 能够完全重合的两个图形称为全等形 两张纸重合后剪纸，得到的两个图形大小、 形状相同。 N M S O T D C O A B A B C D E F 各图中的两个三角形是全等形吗？ 解后思： 平移、翻折、旋转前后的两个三角形的位置改变，但形状、大小不变。 A B C E D F 1、能够完全重合的两个三角形,叫做 全等三角形. E D F 2、把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角 你能指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角吗？ 活动3、大家来探索新知! A　 B C E D F “全等”用符号“≌ ”，表示图中的△ABC和△DEF全等， 3、全等三角形的表示法 记作△ABC≌ △DEF，读作△ABC全等于△DEF 注意 记两