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《悲壮的一幕》第二课时 之三_五年级语文教案_范文先生网 《悲壮的一幕》第二课时教学设计之三 溧阳市竹箦中心小学 万文清 　 　　一、学习目的 　　　1、引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的精神，激发学生对科马洛夫的崇敬之情。 　　　2、有感情朗读课文。 　　二、学习重点 　　　　能通过重点语段的朗读品味,深刻体验科马洛夫为科学而献身的精神。 　　三、学习准备：多媒体.课件 　　四、学习过程： 　　一、激情导入： 　　　　.课件演示：教师激情导入 　　　　（1967年4月23日，前苏联宇航员科马洛夫圆满完成了任务,然而，在返回途中，降落伞却怎么也打不开了，降落伞打不开，将意味着什么呢？） 　　　1、学生回答。 　　　2、教师引读课文第3小节。“举国上下……关注他的亲人。” 　　　3、课文写了哪几个场面？ 　　　　　学生自由读最感动的场面，教师根据学生的学习情况，随机组织教学。 　　二、学习和亲人告别。 　　（一）读和女儿告别的场面。 　　　　　指名读—评价—再指名读—你读懂了什么？——师生分角色朗读。 　　　　　（让我们目睹一下父女最后的告别吧！） 　　　　　播放电影视频(父女最后告别的场面）———齐读。 　　（二）读和母亲告别的场面。 　　　　　指名读——评价——你明白了什么？ 　　　　　.课件演示：放背景音乐，学生感受。从刚才的音乐里，你仿佛听到母亲在说些什么？科