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《悲壮的一幕》第二课时 之二_五年级语文教案_范文先生网 《悲壮的一幕》第二课时教学设计之二 薛丽芬 　 　　教学要求： 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、结合课文内容说出重点句子的含义，通过具体语言材料感知并体会前苏联宇航员科马洛夫把汇报飞行探险情况看得重于生命的崇高精神。 　　　3、让学生成为语文学习的主人，从学生的问题出发来学习课文，以学定教，体会用“悲壮的一幕”为题的精当所在。 　 　　一、揭示课题 　　　1、板书课题：19 悲壮的一幕 　　　2、上一节课，同学们初读了课文，提出了一些问题，这节课我们怎么上？认真读书，一起探讨学习。出示： 　　　　（1）课题是《悲壮的一幕》，到底“悲壮”在哪里？ 　　　　（2）坚强的科马洛夫为什么两次落泪了？ 　　　　（3）为什么说汇报飞行探险情况比生命更重要？ 　　　　（4）科马洛夫的女儿长大以后为什么也要当宇航员？ 　　　师：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。相信第一个问题解决了，其他的问题只要认真读读书，自己也能弄懂。 　　二、精读课文 　　（一）读读课文，说说你从课文哪里体会到“悲壮”？用你喜欢的方式读读全文，可以站着读，可以坐着读，可以同桌一起读，可以大声读，可以默读，选择你感受最深的语句画一画，读一读，并说一说你的体会。 　　　1、科马洛夫看见了老母亲，看见了妻子、女儿。他很激动，但他还是控制住自己，说：