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方程与不等式的含参专题 广州市恒福中学 郑贤玉 2017-5-1 【教学目标】 知识目标： 1. 使学生加深对方程与不等式的概念和它们的解（集）的理解； 2. 使学生掌握方程与不等式中参数的取值方法。 能力目标： 培养探究、独立思考的学习习惯，感受数形结合的作用； 逐步熟悉和掌握转化、数形结合的思想方法，提高分析问题和解决问题的能力。 情感目标： 培养学生的合作交流意识与创新意识。 【学习重点】 方程与不等式中参数的取值方法。 【学习难点】 不等式组中字母参数取值范围的讨论。 【教学内容】 含参不等式（组）中的参数取值问题 1、若关于x的不等式的解集是，求k的取值。 变式：已知关于x的不等式2x－a＞x+3的解集如图所示，则 a的值为_________. 2、若不等式组的解集，求m的值。 变式1：若不等式组的解集为，则m的取值范围是. 变式2：若不等式组无解，则m的取值范围是 . 变式3：若不等式组有解，则m的取值范围是 ※变式4：若不等式组有五个整数解，则m的取值范围是 . 含参方程（组）中的参数取值问题 1、若关于x的方程的解是非负数，求m的取值范围。 变式：若关于x的方程的解在－3与4之间， m必须在哪个范围内取值。 2、若关于x、y的方程组的解满足，求m