学前儿童心理发展与评价第十章.pptVIP

二、婴儿性格的萌芽 儿童性格的最初表现是在婴儿期 形成对母亲的信任和依恋，为以后良好性格的形成打下基础 气质差异对婴儿性格的萌芽有所影响 成人的教养方式和教育在儿童的性格最初形成中具有决定性的意义 学前儿童心理发展与评价 主编：张文军 开篇名言 在某种程度上，正是每一个人的独特性使他成为他，他不仅仅是家庭、种族、国家或是阶级中的一员，而且是一个人。 （美）海伦·梅里尔·林德 第一节 个性的概述 第五节 学前儿童能力的发展 第十章 学前儿童个性的发展 第二节 学前儿童自我意识的发展 第三节 学前儿童气质的发展 第四节 学前儿童性格的发展 第一节 个性的概述 一、个性的概述 二、个性的基本特征 三、幼儿期是个性初步形成的时期 一、个性的概述 心理学上所说的“个性”,又称“人格”。它是一个人比较稳定的、具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合。 个性的内容： （一）个性倾向性 （二）个性心理特征 （三）自我意识 二、个性的基本特征 独特性 整体性 稳定性 社会性 如：江山易改，本性难移 如：人心不同，各如其面 兴趣爱好、为人处世差异 如：东西方人的差异与共性 如：人前人后各一套 突遭变故，性情大变 三、幼儿期是个性初步形成的时期 个性的形成 2岁：个性萌芽 3-6岁：个性开始形成