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14 毽子变乖了;教学目标;;;变 教 先 演 脚 肩
始 练 生 经 抽 久;变 教 先 演 脚 肩
始 练 生 经 抽 久;变 教 先 演
脚 肩 始 练
生 经 抽 久;变 教 先 演
脚 肩 始 练
生 经 抽 久;美妙 飞舞 踢毽子 开始
;课文一共有几个自然段？;请小朋友们读第二段用“ ”画出表示毽子很听话的句子。;毽子在她脚的上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上……;第三段写了什么？;读了课文，你明白了什么道理？ ;;读第三自然段并思考：;仿写句子： 天气一点儿也不 。 一点儿也不 。 ;你能准确的写出这些字吗？;笔顺;你能准确的写出这些字吗？;??喜你们，全部闯关成功！;作业1：仿写句子;作业2：你最喜欢玩儿什么？把玩儿的过程写下来。;语言技能训练：我们练习 跳绳 ，开始 绳子 一点儿也不 听话 。后来，我 经常和它玩儿 ， 过了不久 终于变乖了。要它 高 ，它就 高 ，要它 停 ，它就 停 ，真是 听话极了 ！
;在学习某种技能时，我们不但要反复练习，还要有坚持下去的品质，这样它才会变乖，才能掌握，也就会熟能生巧！;再见
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