思维导图的运用（以《相交线与平行线》复习课为例）.docVIP

《数学思维导图的运用》 ----以《相交线与平行线》复习课为例 班级： 姓名： 等级 学习目标：. 学习内容： 创设情境，梳理知识 BA B A P D C A A′ D E F C′ B′ ★★进阶版的数学“生字词”，你能看懂吗？挑战一下 问：请找出除平行线以外的第三条折线的特点？ （2）小组合作，展示导图（10分钟） 任务单： （1）小组每人组内展示《相交线与平行线》这一章的思维导图，讨论2分钟。 利用ipad中的“白板功能”制作一个富含创意的思维导图，时间：3分钟。 各组展示思维导图，说说优点。时间：5分钟。 （3）分层练习，突破难点 类型一：基本概念的考核（每题3分，共15分） 答题区域： 得分： 2、 3、 4、 5、 类型二：平行的性质与判定的简单运用 （每题5分，共10分） 答题区域：