二次函数图像性质与系数的关系.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与性质 巴庙初中 康积贵 【教学目标】： 1．使学生掌握函数y＝ax2＋bx＋c的图象。 2．使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3．让学生经历探索二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标以及性质的过程，理解二次函数y＝ax2＋bx＋c的性质。 【重点难点】： 重点：会用二次函数y＝ax2＋bx＋c的系数确定抛物线的对称轴、顶点坐标及交点。 难点：二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的性质以及它的对称轴(顶点坐标分别是x＝－ eq \f(b,2a)、(－ eq \f(b,2a)， eq \f(4ac－b2,4a))的变式。 【教学过程】： 一、提出问题 1．你能说出函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗？ 2．函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0具有哪些性质? (当x＜ 时，函数值y随x的增大而增大，当x＞ 时，函数值y随x的增大而减小；当x＝ 时，函数取得最大值，最大值y＝ ) 二、解决问题 学生根据教师提示，图片展示，讨论： 1、a、b、c的正负性的判断方法。 2、对称轴、顶点坐标的确定方法和变式训练。 3、图像与X轴Y轴的交点坐标的确定及变式训练。 4、对a+b+c,a-b+c,4a+2b+c,4a-2b+c等的解答方法。 教师图片展示训练题目，以题代练。 三、做一做 1．请你按照上面的方法，画出函数y＝ eq \f(1,2)x2－4x＋10的图象，由图象你能发现这个函数具有哪些性质吗? 教学要点 (1)在学生画函数图象的同时，教师巡视、指导； (2)叫一位或两位同学板演，学生自纠，教师点评。 2．通过配方变形，说出函数y＝－2x2＋8x－8的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，这个函数有最大值还是最小值?这个值是多少? 教学要点 (1)在学生做题时，教师巡视、指导；(2)让学生总结配方的方法；(3)让学生思考函数的最大值或最小值与函数图象的开口方向有什么关系?这个值与函数图象的顶点坐标有什么关系? 以上讲的，都是给出一个具体的二次函数，来研究它的图象与性质。那么，对于任意一个二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)，如何确定它的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标?你能把结果写出来吗? 教师组织学生分组讨论，各组选派代表发言，全班交流，达成共识； y＝ax2＋bx＋c ＝a(x2＋ eq \f(b,a)x)＋c ＝a[x2＋ eq \f(b,a)x＋( eq \f(b,2a))2－( eq \f(b,2a))2]＋c ＝a[x2＋ eq \f(b,a)x＋( eq \f(b,2a))2]＋c－ eq \f(b2,4a) ＝a(x＋ eq \f(b,2a))2＋ eq \f(4ac－b2,4a) 当a＞0时，开口向上，当a＜0时，开口向下。 对称轴是x＝－b/2a，顶点坐标是(－ eq \f(b,2a)， eq \f(4ac－b2,4a)) 四、课堂练习 图片提供题目。 五、小结 通过本节课的学习，你学到了什么知识？有何体会？ 六、作业 专项训练P65页7、8、9题