二次函数图象与性质（七）’习题课.docVIP

二次函数图像与性质（习题课） 教学目标 1、体验从实际问题中抽象出函数关系式的过程，进一步感受数学模型思想和数学应用价值;能够运用待定系数法求二次函数的解析式 2、不断积累数学活动经验，提高分析问题与解决问题的能力。 教学难点 用二次函数的性质和图象解决实际问题。 教学过程 一、复习提问 1. 二次函数的解析式：（1）一般式： ； （2）顶点式： ； （3）交点式： . 2．二次函数通过配方可得，其抛物线关于直线 对称，顶点坐标为（ ， ）. ⑴ 当时，抛物线开口向 ，有最 （填“高”或“低”）点, 当 时，有最 （“大”或“小”）值是 ； ⑵ 当时，抛物线开口向 ，有最 （填“高”或“低”）点, 当 时，有最 （“大”或“小”）值是 ． 二、典例分析 例1如图，已知抛物线y=﹣x2+mx+3与x轴交于A，B两点，与y轴交于点C，点B的坐标为（3，0）. （1）求m的值及抛物线的顶点坐标； （2）点P是抛物线对称轴上的一个动点，当PA+PC的值最小时，求点P的坐标． 例2 如图,已知抛物线与x轴交于A（-1,0）E（3,0）两点,与y轴交于点B（0,3）.(1)求抛物线的解析式; 三、课堂练习 如图，抛物线与x轴交于A（，0），B（m＋2，0）两点，记抛物线顶点为C，且AC⊥BC． （1）若m为常数，求抛物线的解析式； （2）若m为小于0的常数，那么（1）中的抛物线经过怎么样的平移可以使顶点在坐标原点？ （3）设抛物线交y轴正半轴于D点，问是否存在实数m，使得△BCD为等腰三角形？若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由． OB O B A C D x y