九年级专题学习之动点问题初探课件说明.docxVIP

对课件的说明 本作品是一份PPT教学课件，名为“九年级专题学习之动点问题初探”，是为九年级学生复习阶段而准备的“动点专项学习课”这一系列课时的第一节课的教学课件。课件通过手持图形计算器的操作，配合完成本节课的教学设置目的：经历本节课的活动，探究动点问题的特征及解决问题的方法思路，为下节课的问题解决打好认知基础。本课件通过自定义动画等手段层层深入，引导学生的思维拓展。同时课件通过呈现图形计算器的探究结果并比较，弥补了图形计算器静态对比的不足，产生了“化动为静”对比效果，强化了解决动点问题的关键所在，使本节课在操作的基础上有理论的升华。 基于如上设想，本课件制作的目标是：通过课件的呈现，以图形计算器为活动工具，引导学生经历动点运动的过程变化，完成动点运动过程及结果的探讨，为进一步的学习打下认知的基础。为完成这个目标，本课件的制作要满足以下要求：1、课件内容是这节活动课的纲领；2、课件是图形计算器的补充升华。 课件的呈现过程包括题目、课前准备（即活动准备）、课前预热、目标呈现、牛刀小试（图形计算器的操作预热以及简单的动点问题认识）、挑战自己（有不同种情况的动点问题的操作）、提升自我（理论总结提高）、举一反三（教学设置，此环节是课后探讨的内容，也是下节课要解决的内容前置）等几个环节。同时本课件附有“课件说明”及“课后感”，以对课件有较清晰的说明。 作为辅助图形计算器的教学工具，本课件的特色有以下几点：1、简洁明了，以图形计算器操作为主，课件为辅；2、关键结果汇总呈现，通过对比，学生得出结论；3、合理利用自定义动画，给学生时间留白；4、背景清爽，主次分明，给学生一个健康的心理暗示。 作为系列课时的第一课，本课件的使用使学生不再满足于活动的过程参与，而是在对活动结果的分析基础上进行进一步的探讨。课件的参与使活动课“动静结合”，促使学生对教学内容更加积极关注，为下节课的问题的解决打下了坚实的基础。