教科版八年级下册第十章--流体力现象导学案.docVIP

教科版八年级物理下册《第十章 流体的力现象》导学案 编写：遂宁市安居一中莅 昕 班级： 学生姓名： PAGE 10.1 在流体中运动 学习目标 1.知道流体的压强与流速的关系。 2.了解飞机升力的产生。 3.通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。 学习重难点：流体的压强与流速的关系。 温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！ 1、气体和液体都没有一定的形状，并都很容易流动，因此把它们称为流体。 2、对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，这个规律叫伯努利原理。 3、在流体中运动的物体，上下表面所受的压力差我们称之为举力或升力。 课前热身：试一试，你一定行！ 如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约4-6厘米。然后用嘴向这 两张纸中间吹气，如图所示。你会看到什么现象？你的猜想是什么？ 课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！ 聚焦目标1：流体压强与流速 的关系 问题1.鸟是怎样翱翔的 阅读课本P60实验探究，完成对应的知识生成部分。 水平的气流，能使鸟翼获得向上的_______。 问题2.伯努利原理 取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条怎样运动，你的猜想呢 科学家通过大量实验发现，流体在流速大的地方压强_____，流速小的地方压强_____。这个规律叫做伯努利原理。 聚焦目标2：飞机的升力 问题3.飞机机翼的升力 根据右图，完成对应的知识生成部分： 由于机翼上表面拱起，通过机翼上方的空气流速比机翼下方 的空气流速______，由伯努利定理可以得知，机翼上方的压强比机 翼下方的压强______，也就是说，机翼下表面受到向上的压力比机 翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。 巩固提升：试试你的身手，你最行！ 必做题：加油，胜利属于你！ 1.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为（ ） A.车与人间空气流速减小，压强增大 B.车与人间空气流速减小，压强减小 C.车与人间空气流速增大，压强增大 D.车与人间空气流速增大，压强减小 2.生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强_________，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。 3.小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向_________飘动（选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 4.如图所示，在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静 止时相比较，下列说法正确的是（ ） A.运动时对地面的压力小于静止时 B.运动时对地面的压力等于静止时 C.运动时与地面的摩擦力小于静止时 D.运动时与地面的摩擦力大于静止时 5.在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是_______ _________ ___________________，这一现象说明_________________________。 选做题：恭喜你，闯到了最后一关！ 生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理 小实验。请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。 （示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。 实验1： 实验2： 学习方法点津：掌握正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！ 1、实验探究法：根据认识问题的需要，设计简单可行的实验进行探究，通过分析实验现象得出结论。 2、物理模型法：研究鸟及收音机的升力时时无法直接进行实验，可以参照鸟翼或机翼的形状制作模型进行相应的研究。 3、气压差法：在运用概念辨析法解题时，还用到气压差法，由于物体两侧气体的流速不同，导致两侧出现气压差，这个气压使物体受到一个力的作用，改变运动状态。 学后记：记下今天的收获，累计明天的成就！ 10.2 认识浮力 学习目标： 1.知道浮力的方向，浮力的施力物体。 2.知道浮力的计算方法。 教学重、难点：理解什么叫浮力。如何计算浮力。 温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！ 1.__________________ ___________________________叫浮力，方向_______________。 2、压力差法求浮力：根据浮力产生的原因，可用F浮=F向上-F向下求浮力。 3、称重法求浮力：用弹簧测力计将物体挂起，读出其重力大小G，再将物体浸入液体中，读出这时弹簧测力