数学人教版七年级下册《6.3实数（1）》.docVIP

人教版数学七年级下《6.3实数（1）》教学设计 泉阳中学 宁长岩 课题名称：《6.3实数（1）》 授课班级：七年一班 课时：1 课型：新授课 教学目标 知识目标 能力目标 情感态度目标 1、了解无理数和实数的概念 及实数的分类2、知道实数与数轴上的点具有一一对应 知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系。 1、初步体会“数形结合”的数学思想。 2、增强学生应用数学的意识。 教学重点 正确理解无理数和实数的概念；知道实数与数轴上的点的一一对应关系。 教学难点 理解实数的概念；实数与数轴上点的对应关系。 教学方法 启发、探究 教学用具 多媒体 问题与情境 师生活动 设计意图 一、知识回顾 问题1：把下列有理数写成小数的形式，它们有什么特征？即： 归纳：任何一个有理数（整数或分数）都可以写成有限小数或者无限循环小数的形式， 反过来，任何有限小数或者无限循环小数也都是有理数。 二、新课的学习 无理数的概念： 无限不循环小数叫做无理数。 让学生通过理解，举出无理数的例子。 =1.41421356237309504880... 小练习：判断对错 三、实数及其分类： 1、实数的概念：有理数和无理数统称为实数。 2、实数的分类： 按照定义分类如下： 实数 按照正负分类如下： 实