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从几个案例看数学中哲学思想及方法论以及数学美 摘要以具体的一个个数学问题为案例，通过思考感悟的 过程挖掘其中的哲学思想、普适方法以及无尚之美，并且适 当地通过类比移植来透视数学的社会学价值。随后对于数学 哲学思想、方法论、数学美的挖掘对于数学乃至工作生活中 的意义进行了阐述。 关键词 数学哲学数学美数学方法论 中图分类号：017文献标识码：A See the Philosophy and Methodology and Mathematical Beauty of Mathematics from Several Cases Abstract A case study of a specific mathematical problems, thinking perception of the process of mining which philosophy, universal method still beauty, and by analogy transplant perspective mathematical sociological value. Then , described mathematical philosophy, methodology, the excavation of the beauty of mathematics in mathematics even work life meaning? Key words mathematical philosophy； mathematical beauty； mathematics methodology 1案例分析 案例1甲乙丙三个人独立解决某一问题的概率分别为 0.6、0.7、0.5,某智者独立解决该问题的概率为0.9。容易 计算得：卩｛甲乙丙三人都不能解决该问题=0. 06故：三个 比较平庸的人联合解决问题的概率为0. 94,高于智者的0. 9o 哲学思想与方法论：不要迷信权威，不要迷恋个人英雄。力 量蕴含在群众之中，只要能真正团结群众，发动群众，我们 的力量绝对大于任何个人英雄。这个道理在我国民间形象地 表达为：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 案例2二+ ,二哲学思想与方法论：事物之间在一定 条件下可以相互转化。转化可以将还未解决的问题化归为 已经解决了的问题。这两个式子显示了 对数运算的重要功 能”：将乘法运算转化为加法运算，将指数运算转化为乘法 运算。我们知道，指数运算较乘法运算高级，乘法运算较 加法运算高级，将运算的级别降低，在实践和应试中的意义 是巨大的。 应用：证明=1 =即为，对象属于指数运算，不便下 手。运用对数降级运算功能：令==,==0, /. = = 1 案例3某个小概率事件发生的概率为。假设非常小，不 妨取为0. 001。1次试验中它发生的概率如此之小，为0. 001, 可以认为不发生。 次试验它一次也不发生的概率为(0) = -0 (-),即 概率再小的的事件也终将发生。哲学思想与方法论：开拓进 取时，不要被一些“小概率不利事件”所吓阻，要敢于尝 试！只要该事件不碍大局，战略上可以大胆忽略。就是我们 平时所说的“赌一把” ！事实上小概率事件在一次试验中几 乎不发生，我们胜算很大。有时突破的这一步，我们便可以 开创一个新局面。但是，当某个“小概率不利事件”事关生 死存亡重大利害时，就算它的概率再小，我们也不能怀侥幸 心理，因为“小概率事件终将发生”。类比：某位学生在考 试中舞弊被抓住，他狡辩说这是此生第一次”。从监考教 师角度看：在一次监考中就发现该生舞弊，那么“该生舞弊 是小概率事件”将不被接受，我们要对该生进行严厉惩罚。 从学生角度看：舞弊被抓可能概率很小，但一旦被抓，信用 档案将有污点，后果很严重。应该永远放弃舞弊念头，踏踏 实实求学做人。 案例4 一年有365天，不考虑闰年。随机抽取的两个人 生日相同概率为1/365, 66人的班集体中有两人生日相同 概率为多少？ 乍看，这一事件概率也不会很大，笔者曾作过调查，很 多人凭感觉认为此事件概率不会超过0.5o但通过计算我们 发现该事件概率。 =0. 999 哲学思想与方法论：感觉概率不会超过0.5的随机事件 竟几乎是个必然事件！感觉如此不可靠，测量和计算才必要! 主观臆断常常会使人犯大错误，我们求学处事一定要实事求 是，一切从事物的本来面目出发，杜绝任何主观成分。 案例5随机抛掷硬币，正面朝上概率为0.5,若已经连 续抛出了 9次正面，则第10次还是正面朝上的概率是小于 还是等于0.5? 当‘已经连续抛出了 9次正面”这一条件被强化后， 很多人认为第10此还出现正面的概率应该小于0.5 T。这 是一个误判，概率还是为0.5! 哲学思想与方法论：多次抛硬币，观察