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第
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课题：一次函数的K、b符号对图象的影响（1课时）
执教者：邓坚
学习目标：
能用两点作图法画一次函数的图象。
理解K，b符号对图象的影响规律。
学习重点：
观察一般性的规律
学习难点：
数形结合相互转换思想
学习过程：
用两点作图法画出下列函数的图象
2、
解：（1）列表：
...
0
...
...
2
0
...
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0
2
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0
...
描点、连线：
4、
解：（1）列表：
...
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2
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2
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0
...
...
0
...
描点、连线：
▲一般性规律小结：
当时，图象自左向右上升；当时，图象自左向右下降。故K是控制一次函数“姿态”。
当时，图象与y轴交于原点上方；当时，图与y轴交于原点下方。故是控制一次函数与y轴交点“位置”。也称在y轴上的“截距”。
另外：当时，y随x的增大而增大；当时，y随x的增大而减小。
一般规律与训练：
，的符号控制图象的上升或下降，（自左向右），那么：
当时，图象自左向右______________（填“上升”或“下降”）
当时，图象自右向右______________（填“上升”或“下降”）
2、 （填“上”或“下”）
3、当，时，有几种图象的可能？共有几种图象的可能？（请同学们画出来）
观察图象，确定的符号：
5、根据符号条件，画出大致图象：
（2） （3）
请你画出y随的增大而减小的一个大致图象：
一次函数的图象可能是（ ）
下面是的图象，则：
（1）的值为（ ）
A、1 B、2 C、 D、1.8
。
图象经过第______________象限，不经过第________象限。
求三角形AOB的面积，。
当堂小结：
?控制图象的“姿态”，自左向右，“上升”或“下降”。
?控制图象交于原点0的“上方”或“下方”。
?。
（完）
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