从问题到方程探索实际问题中的数量关系，并能用方程表示，使学生.docVIP

苏科版数学七年级上册 盐中网校 第一课时 §4.1从问题到方程（1） 教学目标： 探索实际问题中的数量关系，并能用方程表示，使学生初步感受到方程是刻画现实世界的有效模型． 教学重点： 用方程表示实际问题中的数量关系. 教学过程： 一、情景引入 1、神舟6号以7.9千米/秒的速度绕地球飞行一周，它的速度比当前宇航局所研制的X4—A型无人驾驶飞机的2倍还多1.1千米/秒，你知道这种类型的飞机的速度是多少吗？ 2、（1）在奥运会上中国女排参加排球比赛，女排队赛了8场，共得15分，中国女队胜了多少场？（胜一场得2分，负一场得－1分，请列出方程） 设计问：①中国女队胜了多少场？ ②若设胜了场则能用代数表示得多少分吗？ （2）如图两人对话，小明：我能猜出你的年龄， 猜一猜对方今年几岁？你的年龄乘2减5得数是多少？ 小彬：21 小明：你今年13岁，小彬：咦，他怎么知道的？ 从问题到方程实质上就是：从实际问题→数学问题→列出方程 阅读理解审清题意→分析相等关系→设出未知数→列出方程 （3）P92试一试：军军今年岁5，爸爸今年32岁，若设年以后军军的年龄是爸爸年龄的，那么可用___ ____方程来描述此问题中的数量关系． 补：教参2个例子． P92：（1）天平称重量问题，分析：天平平衡说明左右托盘里的质量相等； （2）打排球得失分问题，胜一场得2分，负一场得1分，共赛了12场，共得20分，该队胜了多少场？ 二、例题讲解： 例1、用一辆面包车和几辆客车接送216名师生参加某次活动．已知一辆面包车可坐16人，设还需用辆40座的客车．试用方程表示数量间的相等关系． 例2、马虎的小明抄漏了一个条件，将题目抄成了：某校花7000元购进35套桌椅，问每张桌子我少元？你能帮小明把题目补充完整吗？并列出方程． 练一练：P92 思考：1、某商场某品牌西装卖出30%后剩下56套，问原来有多少套该品牌的西装？在此间中若设_____________，可以得到方程为_____________________． 2、小明今年5岁，他爸爸32岁，若设年后，小明年龄是他爸爸年龄的，那么可得方程为___________． 改成小文今年年（不小于10），他父亲的年龄比小文年龄的3倍还多6岁，他爷爷的年龄比他父亲大28岁，_____________，求．横线处不小心被墨水蘸了，请添加一条使题目定态，并列出方程． 小结：（1）“用方程表达实际问题的意义”与“用字母表示数”的异同． （2）用方程表示实际问题意义的关键是什么？ 作业P94 1、2、3、4（不抄题） 补课堂练习 1、（1）学校为了美化环境开展植树造林活动，小明种了一株树苗，开始时树苗高为30厘米，栽种后每周树苗长高约为10cm，大约几周后树苗长高到1米？ （2）、植树活动中，七年级一班有树苗80棵，二班有树苗48棵，要使两班树苗一样多，现从一班调棵到二班，则现在一班有树苗__________棵，二班有树苗________棵，列方程为____________． （3）、一根木棒长m，第一次锯去它的，第二次又锯去剩下的，结果还剩_________m，若结果还剩3米，列方程为____________． （4）、小明爸爸三年前为小明存了一份3000元的教育储蓄，若年利率为，则今年到期时取出的本息和为__________元．若本息和为3920元，则列方程为_________． （5）、某品牌的化妆品原售从为元，提高30%后又在广告中写上“8折销售”，结果每盒化妆品比原售价还多__________元．多24元，列方程为_________． 3、某校有住宿生若干人，若每间宿舍住8人，则有5人无处住；若每间宿舍增加1人，则还空35张床位．（1）若设共有间宿舍，则列方程________________．（2）若设共有住宿生人，则列方程____________． 4、某门票收费标准是：20人以内（含20人）每人25元，超过部分每人元．某班54名学生去浏览时，购买门票共花了840元钱，则适合的方程是________________． 家作：