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- 2019-06-22 发布于河南
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生活中的圆弧与扇形 学习目标 1.理解探索弧长计算公式和扇形面积计算公式的过程,并运用公式解决问题; 2.经历探索弧长计算公式和扇形面积计算公式的过程,培养学生的探索能力和数学运用能力。 * (1)已知⊙O的半径为R,⊙O的周长是多少?⊙O的面积是多少? (2)什么叫圆心角? C=2πR,S⊙O=πR2 顶点在圆心,两边和圆相交所组成的角叫做圆心角 如图中的∠AOB A B O R A 如图,某传送带的一个转动轮的半径为10cm. (1)转动轮转一周,传送带上的物品A被传送多少厘米? (2)转动轮转1o,传送带上的物品A被传送多少厘米? (3)转动轮转no,传送带上的物品A被传送多少厘米? 20πcm (1)已知⊙O的半径为R,1o的圆心角所对的弧长是多少? A B O R (2)no的圆心角所对的弧长是多少? 1o的圆心角所对的弧长是 no的圆心角所对的弧长是 弧长公式 若⊙O的半径为R, no的圆心角所对的弧长l是 例1.制作弯形管道需要先按中心线计算“展直长度”再下料。试计算如图所示的管道的展直长度,即弧AB的长度(精确到0.1mm) 110o A B R=40mm 开心练一练: (1)半径为10厘米的圆中,60o的圆心角所对的弧长是 (2).已知扇形的圆心角为120°,半径为6,则扇形的弧长是 ( ) A. 3π B.4π C.5π
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