造型材料与成型工艺9formingcasting专题课件.ppt

上次作业 上次作业 比较落料和拉深所用凸凹模的结构及间隙有何不同，为什么？ 落料模的凸模、凹模的间隙只是要根据所冲压的材料的厚度和材料的性质而定；而拉伸模具的凸模的凹模的间隙则是要加两个所要拉伸材料的厚度，落料的凸凹模的刃口，因为要将材料剪切下来，所以都是尖锐的刀口；而拉伸模的凸模、凹模的刃口都是圆弧的R，以便于所拉伸材料的流入。拉伸通常都是做成拉伸一体的结构形式，将两道工序一次完成。 拉伸拉深 最后一题无人做！ 关于本课程 鱼 渔 竞争力 安身立命 取得成就 鱼：金属材料、铸、锻、焊 渔：领会著者对每章知识的组织方法，掌握学习的方法 竞争力的内涵变化 30年前：学好数理化，走遍天下都不怕！ 产生的问题：道德、诚信缺失、独立意识… 例：核能，三鹿奶粉，给熊泼核酸，自理能力 现在：专业知识心理测评 心态第一，沟通第二，知识第三 能力=心态×沟通×知识（《正能量》，林正刚） 人生成就=思维方式×热情×能力（《活法》，稻盛和夫） 关于本课程 如何应用与实践？?如何应用与实践本课程中的知识（金属成形工艺理论与加工方法）？ 中外合作大学正向“体制内”高校传递压力 上海纽约大学：华东师范大学与美国纽约大学合办（浦东陆家嘴） 西交利物浦大学：西安交通大学与英国利物浦大学合办（苏州） 昆山杜克大学：武汉大学与美国杜克大学合办 宁波诺丁汉大学：英国诺丁汉大学与浙江万里学院合办 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（珠海） 温州肯恩大学：温州大学与美国肯恩大学合办 香港中文大学（深圳）：香港中文大学、深圳巿人民政府和深圳大学共同建立 南方科技大学：深圳巿人民政府 上海纽约大学 2013年8月11日，我国第一所具有独立法人资格的中美合作大学——上海纽约大学迎来首届新生：295名本科生，来自34个国家和地区。 在上海纽大，本科生课程包括“通识教育核心课程”、“专业课程”和“选修课程”三部分。本科前两年需完成的通识教育核心课程包括“社会和文化基础”、“写作”、“数学”、“自然科学”、“语言”五大部分；后两年，学生再完成大部分专业课程。 校方在设计课程时别出心裁。比如，在“自然科学”下设的“科学、社会和历史”课程，探讨的是科学对社会的影响，以及不同文化和历史时代的人对科学发现的态度，综合了科学、历史学、社会学等多学科知识。另一门“科学基础”课程，要求学生同时学习物理、化学和生物，综合呈现不同学科的基本概念。 上海纽约大学 在这里，文理不再泾渭分明，学科与学科的界限也显得很模糊。校方言明，每个学生毕业时都要具备较高的数学水平，因为“作为一种‘通用语言’，数学被认为是解决当今世界很多重要问题的逻辑和分析工具，在愈发复杂的当代社会中获得生存与成功，每个人都需要它。”与之相对，理科生则要学习如何写作，并且，写作不止大一年级要上，还要通过“学科写作”融入学科教学，贯穿大学四年。 上海纽大沿袭了纽约大学或者说美式高校严格而坚实的通识教育，并对这种自罗马政治家西赛罗提出的教育理念毫不吝啬赞美之词。“无论学生的职业目标是什么，通识教育都成为了卓越教育的基石。抛开狭隘的就业考虑，这种教育方式解放了学生的思维，促进自由发挥创造性。” 西交利物浦大学 在国内传统高校饱受“严进宽出”的质疑时，西交利物浦大学里高涨的学习热情首先来自分等级学位的压力。根据英国学位授予制度，学位证书将根据学业成绩标注等级，分别为一级荣誉学位、二级甲等荣誉学位、二级乙等荣誉学位、三级荣誉学位和通过学位这五个等级。 从大一开始，每份学生作业要经过防抄袭检索鉴定系统。每份试卷除经内部考官评估，还要送给利物浦大学聘请的外部考官评估。 这套教学质控体系还规定了严格的升级制度。每学年考试不及格率在10%左右；每门功课只有一次补考机会，补考不及格就要留级。事实上，该校首届学生有164名，顺利毕业的仅136名。 目前，世界上有三大高等教育体系，北美的大学体系有足够的灵活性，学生有自我设计的空间，例如，拥有众多的选修课和自由转换专业的权利；英式的高等教育有着严格的质量控制体系，确保每个教学环节的质量；中国教育重基础，学生的基本功扎实。 最著名的三大音乐教育体系：/s/blog_5f85254a0100q8y1.html 铸造篇与塑性加工篇复习 2014年11月20日 * 金属产品的成形加工工艺过程 (铸造) 铸件 铸锭、铸坯 (一般要经过机加工部分要经过热处理) (塑性加工、热处理等) 板、棒、管、… (机加工、焊接、塑性加工、热处理等) 制造加工 使用 工艺性能