2016春高中语文第6课《边塞战争诗四首》讲义粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.pptVIP

导入新课 ;边塞战争诗四首;学习目标;重点：?? 1.熟读，背诵四首古诗。?? 2.体会作者的思想感情。?? 难点：??? 品味欣赏诗中的佳句。;;边塞诗的主要内容;边塞诗的发展;中晚唐：;边塞诗的艺术风格;唐代边塞诗：;从军行;作者： 王昌龄（约698-757），字少伯，京兆万年（今陕西西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年（727），登进士第，开始了仕宦生涯。后获罪被谪岭南，又被贬至龙标县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过亳州郡时，为刺史闾丘晓所杀。 其边塞诗，闺怨诗轰动一时，有“七绝对手”“诗家夫子”之称。 王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。;“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋”.展现了一幅怎样的画面？;“一切景语皆情语”作者在这幅 黄昏边塞图中如何情寓于景中？;“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁.”如何表???士卒思亲之情？;理解曲笔的表达技巧： 作者表现征人思念亲人，怀恋乡土的感情，但作者不直接写出来，而是从深闺的妻子的万里愁反映出来，而实际情形是妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。作者用曲笔，把征人和思妇的感情完全融在一起，就全篇而言，这一句画龙点睛，使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量。;深入思考：这首诗 是如何表现主题的？;比较阅读：王昌龄〈〈从军行〉〉其一与其四在抒情上各有何特色？在环境与心理描