高三语文长亭送别.pptVIP

一、整体把握，体会故事之美 在送别途中，途中之景无一不是莺莺传情记恨的标志，而在离筵席中，杯盘酒菜都供传情，请找出有关句子加以体会。 “将来的酒和食，尝着似土和泥。” “暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪” （夸张比喻以厌酒表现愁苦至极） [小梁州]体会张生之情 我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。 临别叮嘱 曲终人散，只剩他俩和红娘，莺莺和张生终于可以互诉私情，试想，你就是莺莺或张生，你会对他或她说些什么？ 送 别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 * 元 · 王实甫 长亭送别 金华市白龙桥中学 江平 书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，他寓居于普救寺的西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。张珙挺身而出，写信请好友白马将军杜确来营救。杜将军杀退孙飞虎，老夫人却违约赖婚。张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的 帮助下，毅然与他私下结为夫妻。夫人得知后大怒，却无计可施，被迫许嫁，但须张珙应试得官才能成亲。最后，张珙中了状元，与莺莺正式结婚。 元 · 王实甫 长亭送别 二、分析矛盾冲突，体会人物之美。 戏剧讲究矛盾冲突，那么本折戏的矛盾焦点是什么？ 本折戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。 老夫人： 张生： 毫无回旋余地的顽固立场。“驳落呵休来见我”“俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。” 原来打算上朝取应的举子，由于邂逅莺莺才滞留蒲东，现在爱情已获得，上京应考就是顺理成章的事。因此，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。 提问：在对待上京赶考的问题上，莺莺的态度是怎么样的？从文中找出相关语句加以体会。 [幺篇]：“但得一个并头莲，煞强如状元及第” [朝天子]：“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。” 科白：张生，此一行得官不得官，疾便回来 [二煞]：“你休忧‘文齐福不齐’，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春鱼雁无消息’!我这里青鸾有信频须寄，你却休‘金榜无名誓不归’。” 一结：担心张生落第。怨功名 二结：担心张生安危。念羁旅 三结：担心张生变心。忧重娶 四结：担心今后的人生。愁别离 夸张,比喻,写离别之情,达到愁极恨绝 、无以复加的地步 解读莺莺的心情： 从以上他们对于上京赶考的不同态度上，可以看出莺莺这个人物的思想感情和性格特珍重爱情 从以上他们对于上京赶考的不同态度上，可以看出莺莺这个人物的思想感情和性格特征是什么？ 莺莺 珍重爱情 轻视功名 叛逆性格和对爱情的执著，闪耀着反抗封建礼教的思想光辉 整体把握剧情，分析文章的情节结构： 全折可分为四部分。（送别场面） 赴亭惜别 第一部分 把酒饯别 临别叮嘱 残照离别 前暮似情，昨夜成亲，今日别离 两情缱绻，充满了别离的哀伤和凄美 三、体会四个场面的情境之美 送别途中 [端正好]选取了哪些意象？有什么特征？所写的环境起到什么作用？ 意象： 蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红 特征： 一句一景，具有深秋时节特征的景物 作用： 借凄凉的暮秋景象写莺莺的离愁别恨。感伤悲凉。 提问：这首曲子化用了谁的词？有何作用？ 苏幕遮　　　（范仲淹） 　　碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在余阳外。　　黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人醉。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（以绮丽开阔之景写浓挚深长之情 ） 作用：化用诗词加深了意境 提问：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”你认为哪几个字用的好？ “染”用得好！枫林红本是自然现象，在充满着离愁别绪的莺莺眼里，尽是离人的斑斑血泪。 “泪”字，这段曲词句句是景，只一“泪”字是情。只一“泪”字， ，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物 “醉”也用的好！既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 （借景言情，情景交融） [滚绣球]: 选取了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情？这支曲子运用了哪些艺术手法，其艺术效果如何 柳丝 玉骢 疏林 斜晖