研究教学环节提升教学质量-徐汇区教师进修学院.PPT

抓住教学环节 提升教学质量 徐汇教师进修学院 姚秋平 目录 教学观点与想法 教学环节与质量 教学设计与实施 教学巩固与评价 一、教学观点与想法 观点一 学习是人的天性，学习行为是人的本能反映 教学引导 天然的学习 有组织的学习 怎样保持学生学习的兴趣？ 新奇、有用、挑战 教学观点与想法 观点二 人都有潜在智慧，这种智慧需要外力的唤醒 教学启迪 潜在沉睡着的智慧 现实的活化的智慧 怎样唤醒与活化学生的智慧？ 激趣、感知、同化、内化 教学观点与想法 观点三 差异即人的个性，差异使人的需求丰富多彩 因材施教 尊重差异 让每一个学生发展 怎样让每一个学生得到发展？ 分类、定位、引导 二、教学环节与质量 教学质量会直接反映在教学环节上，抓住教学环节，就抓住了提高教学质量的牛鼻子。所谓教学环节是指教学过程的若干阶段，教学工作所涉及的各个阶段和方面, 教学环节所涵盖的内容广泛。 教学环节与质量 从教师的角度看，教学过程一般来说主要由五大环节组成——教学准备、课堂教学、作业布置与批改、