用心讲好课本习题-丰中学.DOCVIP

栏 目：教学研究 联系电话QQ： 295379189 Email: hqs2289@163.com 用心讲好课本习题 霍福策 （江苏省丰县中学 江苏 丰县 221700） 摘要：习题是教材的有机组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、拓展创新的重要手段.怎样讲解课本习题才能帮助学生梳理知识、总结解题规律、优化课堂教学？结合2013年秋季苏教版教材选修2-3中的部分习题，谈谈笔者的处理感受. 关键词：课本习题；知识梳理；思维创新；减负提效；优化课堂教学 教材为帮助学生理解概念的内涵、巩固知识、锻炼应用知识解决某些实际问题的能力，在“感受理解”、“思考运用”、“探究拓展”栏目中分不同层次配置了一定数量的习题.平心而论，题目典型，但难度有的不够，有的重复累赘，所以出现“教师不屑讲、学生不乐做”的现象.自从江苏于2005年实行新课改以来，身在教学一线的数学老师在不同的场合发表了许多观点，但笔者结合自己多年的教学实践，对此有着不同的见解：题目不在于大和难，关键在于如何引导.笔者每年高考后都搞调查，数据是最好的说服力，几乎所有高考题目都来源于课本.能依托课本习题，梳理知识体系，优化思维品质，提高解题技能，优化课堂教学，折服学生才更显教师的魅力.以下结合2013年秋季苏教版教材选修2-3