用图形表示的变量间的关系.pptVIP

教学目标 通过温度随时间变化的实际情境，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程，加深对图象表示的理解，进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力. 教学重点 结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义.并能从图象中获取变量间关系的信息. 教学难点 能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述. （1）上午9时的温度是多少？12时呢？ （2）这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢? （3）这一天的温差是多少？从最高温度到最低温度经过了多长时间？ （4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？ 某地某天温度变化的情况如下图所示：观察下表回答下列问题： （5）图中的A点表示的是什么？B点呢？ （6）你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由. 1.上述问题中的变量、自变量、因变量分别是什么？ 2.简单描述他们之间的变化关系，重点观察变化中温度是怎样随着时间变化而变化的. 3.用图象法描述两个变量之间的关系，你觉得有什么利弊？ （1）前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是温度与时间之间关系的图象；（2）图象法是我们表示变量之间关系的又一种方法，它的特点非常直观；（3）在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用