生活中的轴对称复习课说课稿.docVIP

PAGE PAGE 8 生活中的轴对称（七下第七章 全章复习 课前说课稿） 江西省鹰潭市余江县实验初中 吴庆科 尊敬的各位领导、各位专家： 你们好！ （看屏幕）这就是我的家乡江西龙虎山，我来自龙虎山脚下的余江县实验初中，我叫吴庆科。 中央电视台有句广告语：人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！ 数学课就好比一条“精品旅游路线”，本节课我将带着学生快乐地欣赏一处处风光秀丽的数学景点。我将以此理念为指导，从教材分析、学情分析、目标分析、重点难点、教法学法、过程设计、设计说明等七方面来阐述我的教学构想。 一、教材分析： 1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版七年级下册第七章《生活中的轴对称》全章复习。 2、地位与作用：轴对称是我们现实生活中广泛存在的一种现象。本节复习课既是对全章知识的梳理、整合与提升，又是今后学习“平移与旋转”的基础。无论是从学习知识的角度还是对学生复习能力的培养方面来说，都具有重要的地位。 二、学情分析： 1、知识基础：本节课面对的对象是七年级学生，他们已经对轴对称有了感性的认识，并积累了一定的观察、操作的活动经验，具有初步的探究能力。 2、认知水平：在思维特征上,他们正在从以具体形象思维为主逐步向以抽象逻辑思维为主过渡；思维的批判性也在明显增长，已开始能从具体事例中归纳问题的本质。 3、任教班级学生特点：我班学