2016春高中语文第四专题《荷塘月色》讲义苏教版必修2.pptVIP

导入新课 ;;导入新课;重点??： 1、?结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果；? 2、?感悟景语和情语浑然一体的妙处。;课文字词;探究题：;语言 作用小结：;荷叶; 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受;流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷 ; ;“泻”的范围广，与 “流水”相照应，而 且有动态美，显得生 动活泼。“照”的范 围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板， 显得不灵泛。;;;画;讨论：;征 人 怨 ;; 1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?; 1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家、人民陷于水深火热之中。朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民党的“反革命”行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知“哪里走”的“惶惶然”中。于是他选择逃避，与政治保持距离，试图埋头于“学问”，以维护知识分子的独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人，完全超脱是不可能的，朱自清在“隐士”的学者的外表之下，埋藏的是一颗炽热的“斗士之心”，所以在文中表现的是希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。;;