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《春》有关资料：《春》及其散文创作_七年级语文教案_范文先生网 ? ?《春》大致写于1928年至1937年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。 ? ?郁达夫《中国新文学大系散文二集·导引》：朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。 ? ?叶圣陶《朱佩弦先生》：谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。 ? ?林非《现代六十家散文札记》：朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。 ? ?朱德熙《漫谈朱自清的散文》：朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。 《春》有关资料：《春》及其散文创作由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《七颗钻石》 江苏省响水县老舍中心校 刘春雷 ? 师：同学们在上课前我们先来听一个动人的故事。（投影） 师：在这个故事里，爱心体现在哪里？爱心创造了什么奇迹？ 师：今天我们来学习的一篇关于爱心的童话故事 师：我们小学都学过哪些童话？ 师：你们喜欢童话吗？ 师：让我们一起走进列夫.托尔斯泰的童话世界 （板书课题《七颗钻石》） 师：了解列夫.托尔斯泰吗？ 师(打出大屏幕) 列夫.托尔斯泰（1828-1910） 19世纪俄国最伟大的作家。生于贵族家庭，代表作有《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等，也创作了大量的童话。 师：我们看一下本课的学习目标。（投影） 师：请同学们把课文大声地朗读一遍，要求能复述故事。 师：读完后同学们看到这篇课文没有生字，看看大屏幕上的这些字你会读吗？ 师：（打出大屏幕） 干涸??? 水罐????? 捡????? 瞬间???? 舔??? 唾沫???? 绊倒 ? 师：哪位同学能够把这篇童话讲给同学们和听听？ 生复述故事 师：他说得好吗？ 师：他说得很好！ 师：同学们现在带着问题听课文，然后在小组内讨论！ 师（打出大屏幕：flash） ?读一读? 想一想 ? ? 1、童话中水罐和罐内经历了怎样的变化过程？ ? ? 2、这些神奇的变化是在人物什么行动后发生的？ 生听课文--------------生讨论 师：你们讨论有结果了吗？ 生1：第一次……第二次……第三次……第四次……第五次……第六次……第七次…… 师：什么是变化过程？由……到……才是变化过程呢！ 生1：水罐内? 由无水变成有水 ???????????? 罐内涌出水并且出现了钻石 ????? 水罐?? 第一次由木做的变成银的 ???????????? 第二次由银的变成金的 ?师：经历了怎样的变化过程？ 生1：小姑娘为她的母亲找水的时候睡着了，醒来时从无水变成了有水，接下来绊倒了，水罐从空中摔下，水一点也没有洒，水罐端正地放在地上，小姑娘倒水给小狗喝，水罐变成了银的，……水罐由银的变成了金的，小姑娘把水给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出了清泉。 师：小姑娘想喝水吗？ 师：文中哪些地方可以看出来？ 生1：“想喝个够” 生2：“咽了一口唾沫” 师：小姑娘把水让给小狗、母亲、路人喝，小姑娘充满了爱心！ 师：小姑娘希望爱心普照人间，文中哪里能够体现？ 生：越升越高…… 师：一起读一遍 师：大熊星座就是这样形成的？ 生：不是 师：这是童话，什么是童话呢？ 师：介绍童话，童话是…… 大屏幕 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。 师：这篇童话也是借助夸张和想象的。 师：那现实生活中大熊座是什么样子的呢？（投影大熊座） 师：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”如果小姑娘这时候做了一个梦的话，她会梦到什么呢？ 生1：仙女送水 ??? 恶梦? 没有水 生2：梦到小溪，把水带回家，母亲的病也好了，然后自己舀水喝！ 生3：恶梦，一路上有渴死的动物、人，回头一看是漫天的黄沙！ 生4：梦到上帝，上帝造井救活了人们，救活了母亲！ 师：日有所思夜有所梦，她的目的是找水。 师：她充满了爱心，其实在我们的周围也有些充满爱心的故事。学生与学生之间，老师和学生之间。 生3：家长把好吃的留给我们 师：我们应该好好学习 师：我们生活在爱的世界里，身边的人都在关爱着我们，我们充满了感动。我们学过的有一些诗句也是表达爱心的。 生1：《游子吟》 ?慈母手中线，游子身上衣。-----亲情 生2：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 生3：莫愁前路无知己，天下谁人不识君 生4：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 师：我 教学目标： 1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住