有理数的乘法法则.9 有理数的乘法.pptVIP

2.9 有理数的乘法 今天我们学习有理数的乘法运算。有理数的乘法是有理数的基本运算之一，是进一步学习有理数运算的基础，也是今后学习其它运算的基础。我们今天就从小学非负数的乘法运算为切入点来探讨一下有理数的乘法运算。 我们小学学过乘法运算和加法运算有什么关系？ 乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 例如：5+5+5+5 =5×4 计算：2+2+2 (-2)+(-2)+(-2) 上面的运算用乘法表示为什么？ 2×3=6 (-2) ×3=-6 =-6 =6 再看两个例子： 7+7+7+7 (-7)+(-7)+(-7) +(-7) 上面的式子用乘法表示为： =28 7×4=28 =-28 (-7) ×4=-28 观察刚才的两组式子，你能发现有什么变化吗？ 2×3＝6 (-2) ×3＝－6 7×4=28 (-7) ×4=-28 结论：把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数 应用结论：3×2= 3×(-2)= (-3)×(-2)= 计算：(-3)×0= -6 6 0 6 乘法法则： 1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； 2.任何数同0相乘，都得0． 强调：做有理数乘法 ，先确定符号再确 定绝对值 例1? 口答： (1)6×(-9) (2)(-6)×(-9) (3)(-36)×(-1) (4)100×(-0.001) (5)(-6)×0　 (6)0×(-6) =-54 =54 =36 =-0.1 =0 =0 计算：（-3）×（-6） （-6）×（-3） =18 =18 两个数相乘,交换因数的位置,积不变。 乘法交换律：a · b=b · a 计算：〔 (-5) ×（-4）〕 ×（-2） 解：原式=20×（-2） =-40 (-5) ×〔 （-4） ×（-2） 〕 解：原式= (-5) ×8 =-40 三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 乘法结合律：（ab)c=a(bc) 三个以上有理数相乘，可以任意交换乘数的位置，也可以先把其中几个数相乘。 计算：〔 (-5) +（-4）〕 ×（-2） 解：原式= (-9) ×（-2） =18 (-5) ×（-2）+(-4) ×（-2） 解：原式= 10 + 8 =18 两个数相加再乘以第三个数,等于把两个加数分别同第三个数相乘,再把两个积相加。 乘法分配律：a(b+c)=ab+ac 推广：小学学过乘法的运算律在有理数 范围内仍适用 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：（ab)c=a(bc) 乘法分配律：a(b+c)=ab + ac 回忆上一节的两个式子： -〔+﹙-3﹚〕 =（-1) ×（+1） ×（-3） =+3 -﹛-〔-﹙+3﹚〕﹜ =（-1） ×（-1）×（-1） ×（+3） =-3 思考：几个数相乘，积的符号由谁决定？ 负因数的个数 例2.计算: （1）.（-4）×（-7）×（-25） 解：原式=-4 ×7 ×25 =-4 ×25 ×7 =-100 ×7 =-700 （2）.（-2）×（-8）×（-0.25） ×（-3） 解：原式=2×8 ×0.25 ×3 =8×0.25 ×2 ×3 =2 ×2×3 =12 比较这两道题目，你有什么收获？ 反思: 1.做有理数乘法 ，先确定符号再确定绝对值 2.几个不为0的数相乘,积的符号由负因数个数决定，负因数有奇数个积为负，负因数有偶数个积为正. (3).(-0.5) ×(-3.72) ×(+5.43) ×0+6 × (-2) 解：原式=0-12 =-12 几个数