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外研版小学英语 三年级下册module10 说课标 说教材 研说流程 说课标 说教材 说建议 说课标 学段目标 本册教材的内容标准 Module10内容标准 对英语有好奇心， 喜欢听他人说英语 能根据教师的指令做动作、 做游戏，做事情 能做简单的角色表演 能唱简单的英文歌曲， 说简单的英文歌谣 能在图片的帮助下听懂， 读懂简单的小故事 对英语学习中接触的 外国文化习俗感兴趣 一级目标 说课标 知识目标 情感目标 能力目标 本册教材的内容标准 我能掌握26个字母的读音以及书写 我能认读150个单词或短语 培养学生的对英语的热爱。 我能达到一级水平的要求 说课标 知识目标 情感目标 能力目标 module10内容标准 我能认读22个单词或词组。 我能用英语来描述一件衣服的颜色和名称. 培养学生的审美观。 说教材 知识和技能立体整合 内容结构 编写体例和编写意图 Chant or Sing listen point and say Practise Listen and say 编写体例和编写意图 完成任务 体验参与 促进交流 巩固和拓展新知识 轻松愉快 培养兴趣 面向全体 培养素质 面向全体 培养素质 说教材 11模块 四个单词表 10个学 习模块 补充阅读 1个复 习模块 新知识的 呈现与应用 Unit2 Unit1 内容结构 新知识的 巩固与拓展 第十模块内容结构 Listen,point and find “here’s” Listen and say practice Listen ,point and say UNIT2 Listen and draw chant Listen ,repeat and trace the letters. 单词表 说教材 Listen ,point and say Play the game. UNIT1 Draw and say Listen and say 横向整合 词汇 语法知识 26个字母的读音以及书写 一般现在时 150个单词或短语 语音 话题 动物，拥有物品， 衣服 ，颜色…… 知识的纵向整合 五年级上册将会学到的知识 三年级上册学过的知识 本册module10 衣服 颜色 red,black yellow… Shorts… brown,orange,white hat,trousers, shirt 说建议 教学建议 课程资源的开发与利用 评价建议 说建议 教学模式 教学建议 重点单词的学习 重点句型 颜色类单词， 衣服类单词 Here’s +颜色+衣服 三主六环 由于三年级学生刚接触英语，对英语有极大的好奇心，学习颜色类单词的时候，我播放了一段关于颜色的动画视频，一下子就调动了孩子们的学习兴趣。 颜色类单词的学习 衣服类单词的学习 在学习衣服类单词的时候，我用多媒体设计了一个魔法盒子，里面装满漂亮的衣服，每一件衣服的出现都给学生带来了惊喜。这样很大程度的满足了学生的好奇心。 关于重点句型的教学。 我根据英语教学的特点，从单词到短语再到句型，有易到难，有浅入深，循序渐进。这样符合学生认知特点。 评价主体 多元化 评价形式 多样化 访谈 平时测验 小组比赛 期中期末考试 家长评价 学生自评 教师评价 小组互评 评价建议 评价内容和 形式多样化 评价目标的 多维化 英语 教材 学习材料 辅助设施 教案 学生用书 头饰 配套课件 网络动画 、图片 英语课程资源的开发 与利用建议 教师用书