圆环的面积》课件(说课).pptxVIP

;1.教材内容 2.学情分析 3.教学目标 4.教法、学法 5.前置作业 6.教学流程 7.板书设计 8.时间分配;教学目标： 1、使学生认识圆环的特征，掌握圆环面积的计算方法，并能应用圆环的面积计算公式解决问题。 2、在具体的教学情境中，培养学生动手操作能力，通过观察、操作、验证、讨论推导出圆环面积的计算公式。 过程与方法： 经历动手操作讨论等探索圆环的面积公式的过程; 情感态度与价值观 积极参加数学活动,体验圆的面积公式推导的探索性和挑战性,感受公式的确定性和转化的数学思想。 教学重难点： 重点：掌握圆环面积的计算方法；难点：理解圆环面积公式的推导及运用。 教学准备： 教师准备：课件、圆环图纸、环形实物等。 学生准备：圆规、剪刀等。;二、说教法： 教学方法设计及理论依据： 1、创设生活化的学习氛围，引导学生反馈前置作业。 2、组织学生自主探究。 围绕圆的面积计算公式引导学生课前研究，完成课前小研究的任务。 3、帮助学生意义建构。 通过课上展示“课前小研究”，课上对圆环的剪，体会到圆环的面积的计算方法。 在复习旧知的同时，又检验新知识的掌握情况，感知生活中到处都存在数学，生活和数学密不可分。 三、说学法： 为了体现学生学习的主体性，教师准备引导学生采用下列方法： （1）、课前自学，独立完成前置作业。 （2）、合作交流法：通过合作组成员之间相互演示、相互帮助，提高课堂学习效率，发展学生的集体感、友谊感、同情感。 （3）练习法： 学生利用已学到的计算公式来解决生活中的一些简单的实际问题，了解计算公式在现实生活中的应用。;;·;;;;请找出下面圆环的内圆半径（r）或外圆半径（R）：;;光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？;下图涂色部分是个圆环。它的内圆半径是2厘米，外圆半径是6厘米。它的面积是多少？;再见