相似形期末复习.pptVIP

11、在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例，在某一时刻,有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米,某一高楼的影长为60米,那么高楼的高度是多少米? 解:设高楼的高度为X米，则 答:楼高36米. 12、如图，教学楼旁边有一棵树，数学小组的同学们想利用树影测量树高。课外活动时在阳光下他们测得一根长为1米的竹杆的影长是0.9米，当他们马上测量树的影子长时，发现树的影子不全落在地面上，于是他们测得落在地面上的影子长2.7米，落在墙壁上的影长1.2米,求树的高度. 1.2m 2.7m 13、皮皮欲测楼房高度，他借助一长5m的标竿，当楼房顶部、标竿顶端与他的眼睛在一条直线 上时，其他人测出AB=4cm,AC=12m。已知皮皮眼睛离地面1.6m.请你帮他算出楼房的高度。 A B C D E F 教学反思： 整节课是一个动眼观察、动脑思考、实践体验和共同提高的动态过程。设计“发现问题，作出思考，提出猜想，进行验证”探究性的学习活动，全程关注学生的学习状态，进行分层施教。在探究活动中强调合作，促进了学生在思维品质、人格特征以及解题方法等方面的优势互补，使学生兴趣盎然地投人探究新知的学习活动中。 安全教育： 第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。 第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。 布置作业：p70 / 1~14 * 初三数学备课组 学习目标 1．掌握相似形图形的概念和性质；2．能初步识别相似图形；3．理解什么是相似比。 学习重难点 重点：相似图形的概念和性质． 难点：相似图形性质的探究． 学习方法： 整理、分析、归纳法、自主学习、合作交流 1 定义： 相似比： 相似三角形的对应边的比，叫做相似三角形的相似比。 ∽ ABC A’B’C’,如果BC=3,B’C’=1.5,那么 A’B’C’与 ABC的相似比为_________. 三组对应角相等，三组对应边的比相等的两个三角形是相似三角形 . 2 三角形相似的判定方法有哪几种? （1）预备定理：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 A B C D E D E A B C ∵DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC （2）相似三角形判定定理1：如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似. A B C D E F △ABC∽△DEF （3）相似三角形判定定理2：如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似. △ABC∽△DEF A B C D E F （4）相似三角形判定定理3：两个角对应相等的两个三角形相似 A B C D E F 2 相似三角形的判定： （1）预备定理； （2）判定定理一； （3）判定定理二； （4）判定定理三； 3 相似三角形的性质： （1） 相似三角形的对应角相等，对应边的比相等. （2 ）相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比. （3 ）相似三角形周长的比等于相似比, （4） 相似三角形面积比等于相似比的平方. （1）测物高： ①利用阴影测物高。 4 相似三角形的应用： （1）测物高： ②利用标杆测物高。 4 相似三角形的应用： （1）测物高： ③利用平面镜测物高。 4 相似三角形的应用： （1）测物宽： ①方法一： 4 相似三角形的应用： （1）测物宽： ①方法二： 4 相似三角形的应用： 如果两个多边形满足各对应角相等，各对应边的比相等，那么这两个多边形相似. 1 相似多边形的定义: 2 相似多边形的判定: 如果两个多边形满足各对应角相等，各对应边的比相等，那么这两个多边形相似. 3 相似多边形的性质: （1）相似多边形对应角相等,对应边的比相等. （2）相似多边形周长的比等于相似比. （3）相似多边形面积的比等于相似比的平方. 1、 两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，这样的相似叫做位似,点O叫做位似中心． 2、利用位似的方法，可以把一个多边形放大或缩小 （1）如何作位似