《曼谷的小象》优质课教案.docVIP

《曼谷的小象》优质课教案_三年级语文教案_范文先生网 　　《曼谷的小象》优质课教案 　　一、导入新课 　　同学们，在美丽的东南亚，有一个著名的旅游城市。那里四季常青，繁花似锦。它就是我们邻国泰国的首都——曼谷。那里有着茂密的原始森林，人们还能看到悠然散步的大象。它们可是人们的好朋友，还经常为人们做好多事。今天，我们就来学习《曼谷的小象》 　　1、请大家齐读课题。 　　2、读了课题，你最想知道什么？ 　　看来大家想知道的内容还真不少，就让我们快快步入书的殿堂，去品位书带给我们的无限乐趣，好不好？ 　　一、 讲读课文 　　1、首先我们一起来读课文，看看咱们是否把字音读准了。 　　2、读的真好，现在让我们静下心来想一想，读完这篇课文，给你留下印象最深的是什么？ 　　3、板书（小象）? 那你们喜欢这头小象吗？ 　　4、让我们再读书，请看学习要求 　　一边读书，一边划出课文中描写小象的句子，仔细品读一下。联系课文内容，说说你喜欢小象的理由。 　　5、大家觉得有话可说了吗？请把你的学习收获说给你们小组的其他同学听，好吗？ 　　6、刚才同学们讨论的非常认真，我们请几个小组汇报他们的学习收获。其他同学要认真听。如果他们的回答不完整，那我们就给他补充；如果他们的回答不正确，那我们就给他改正，但千万不能重复。 　　7、班内交流 　　（1）聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一撬。很快就把汽车从泥坑中拉出来了。 　　聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东掀掀，西撬撬。就把汽车从泥坑中拉出来了。 　　对比读，体会小象拉车的轻松。 　　你见到这头聪明的小象，你会怎么说？那文章中是怎么说的？该怎么读？ 　　（2）小象转身走进金色的雾中，一会儿甩着长鼻子，潇洒的回来了。它伸直鼻子，冲着车身喷起了水，把污泥冲得干干静静，车身焕然一新。 　　指导读 　　焕然一新的汽车就在你的面前，可爱、乖巧的小象就站在身旁，此时此刻，你又会说什么？ 　　8、作者两次赞叹小象，大家都身临其境地感受到了，那作者是不是仅仅在赞叹小象呢？还有谁？ 　　9、你是从什么地方体会到的？让我们用同样的方法来学习这一部分，把你喜欢阿玲的理由再说给同桌听听。（同桌学习） 　　10、刚才大家都互相学习了，现在让我也共享一下你们的快乐，好吗？ 　　（1）阿玲绕着汽车走了一圈。她沉思了片刻，拍拍小象的鼻子，用脸贴贴它那扇子似的大耳朵，指了指陷进泥坑的轮子。 　　你从这段话中体会到了什么？ 　　如果我们把阿玲指挥小象的动作变成对小象说的话，可能是几句什么话？ 　　通过你的几句话，我知道你是一个善良的人，真愿和你做朋友。那我们该怎么读这一段，才能体现朋友之间的感情呢？ 　　011、读的很好。还有谁想说说你喜欢阿玲的理由 　　她冲我们微微一笑，露出整齐的牙齿。 　　阿玲抽回了手，笑眯眯地摇了摇头。 　　阿玲摆摆手，笑眯眯地用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵。 　　12、课文学到这里，我们认识了小象的聪明、乖巧；阿玲的助人为乐。下面我们把这四段连起来读一读，更深入的体会一下，好吗？ 　　二、 听课文录音 　　听了大家的读书，我更深的认识了曼谷的小象的聪明、乖巧，善解人意；曼谷阿玲的朴实、善良，助人为乐。下面，让我们一起走进曼谷，去领略曼谷迷人的自然风光，去感悟曼谷浓浓的乡情。 　　四总结课文 　　1、同学们，学习了这篇课文，有什么话想说吗？ 　　2、这篇课文写的非常美，字里行间包含着作者的深情。下面请大家用你喜欢的方式来欣赏，可以读你喜欢的自然段，也可以摘抄你喜欢的词句。 《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。 　　全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非常喜欢公园里那：只灰雀。第2—10自然段讲有一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死，只是坚定地说，灰雀会飞回来的。第11～13自然段讲第二天，列宁果然又看见了那只灰雀，但他没有再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。 　　课文以人物对话为主线，既写出了列宁对孩子的教育过程，又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言，二者相互交错，推动情节发展，并有机地融合在一起。 　　1．理解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。 　　2．学会本课生字新词。 　　3．培养学生创造性思维能力。 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导人新课，质疑。 　　　1．出示课题。 　　　2．质疑：看到课题，你想知道什么? 　　　　(有几只灰雀?灰雀什么样?围绕“灰雀”为什么用“灰雀”作课题?) 　　二、初读课文。发生了什么事? 　　　1．轻声读课文，注意读