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表现手法-衬托、铺垫和伏笔的作用及区别 一、衬托 常言道，“红花还需绿叶配”，写文章也是如此，为了突出主要事物，常用类似的事物或反面的、有差别的次要事物作陪衬，这种“烘云托月”的表现手法就叫衬托。被衬托的主要事物叫本体，用作陪衬的次要事物叫衬体。 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“ 烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用 衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。」用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主） ，就是衬托。 甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。 衬托 也是辞格之一，是为了突出主要事物，用相似的或相反的事物作为陪衬的一种修辞方式。分为正衬和反衬两种。正衬，是用相类似的事物作为陪衬以充分反映主要事物。简言之，是以美好的景物来生乐，以凄苦的景物来衬哀，或以次要的人物来衬主要人物。如鲁迅的《故乡》：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。”用荒凉萧索的环境和气氛，衬托作者悲凉的心情。反衬是用与主要事物相反或相对的事物作陪衬以突出主要事物。反衬是“以乐景写哀，以哀景写乐”。南朝梁王籍的名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的绝妙之处就在于用蝉噪、鸟鸣作反衬，把深山密林中那种幽静宜人的意境表现了出来。这种以动衬静的手法在诗文中运用广泛。鲁迅的《祝福》在结尾处描绘了鲁镇年底时的声声爆竹，一派欢乐的祝福景象，强烈地反衬了祥林嫂的悲惨命运，有力地揭示了主题。 （一）衬托可分为 正衬与反衬。 1、正衬：就是用与主要事物有类似点的事物从正面陪衬主体。例如： 用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。 举例： (1)桃花潭水深 千尺，不及 汪伦送我情。 (以桃花潭的水深衬托出跟 汪伦的友情更深。) （2）“古人尚能”头悬梁，锥刺股“孜孜不倦的学习，你们为了共产主义的伟大理想，一定会天加专心致志，废寝忘食，刻苦攻关。（郭沫若《科学的春天》） 　该例拿古人“头悬梁，锥刺股”的劲头，来衬托今天有理想的青年会更加“刻苦攻关”的钻研精神。这是“正衬”。 （3）这时候，我的脑里忽然闪现出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹将身一扭, 反从他的胯下逃走了。(鲁迅《故乡》) 这里是用美好的景物，来正面衬托英俊的少年闰土。 2、反衬：是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物 用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。 举例：(1)：他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托器量大。) （2）海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下 ......只有那高傲的 海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。 《 海燕》 高尔基。(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出 海燕的勇敢。) （3）《羚羊木雕》中用奶奶的明白事理反衬爸爸妈妈的不近人情。 （4）王维的名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”用虫鸟的叫声反衬出山林的幽静。 其作用是：用另外一些事物放在一起以形成对照,使事物的特色更突出方法　　 （二）无论是正衬还是反衬，在运用中常表现为以景衬景、以景衬人、以景衬情、以人衬人、以动衬静等多种情形，如上文所举《故乡》的例句是以景衬人，王维诗句是以动衬静。 1、衬景托景。 《 日月潭》一文在对 台中附近的群山、树木及周围的名胜古迹等大的背景作了描写和介绍以后，在介绍日潭与月潭，这样日月潭留给 读者的印象就更深更美了。 2、衬人托人。 小鱼在水里是非常机灵的，但是翠鸟能像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。机灵的水中小鱼竟敌不过翠鸟，可翠鸟动作的迅速和敏捷。（《翠鸟》） 4、衬明托暗。 阳光照不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。那么到底黑到什么程度呢？可以看见有发光器官的深水鱼身上发出的许多微弱的光点。（《海底世界》） 5、衬景托情。 一位归国老华侨被家乡的一个卖柚子姑娘善良诚实的心深深地打动了，作者秋阳高照，映红了美丽的山乡小镇一句景色的描写，裨是暗示着老华侨对这位小姑娘的无限敬佩之感。在老华侨的眼里，山乡因为姑娘的善良诚实而妩媚动人，故而使得他油然而生一股浓浓的爱乡之情。（《苦柚》） 6、衬声托静。 冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。雪花飘落下来是很轻的，人睡在屋里竟能听到雪花飘落的声响，可见